Экология_зачачи_тесты. Учебнометодическое пособие для студентов всех специальностей высших учебных заведений
Растения широко распространены на Земле. Они встречаются в подавляющем большинстве мест, пригодных для жизни.
При этом для каждого места обитания и климатической зоны характерна своя растительность. Растениям нужна жидкая вода, поэтому их много там, где выпадает достаточное количество осадков и нет морозов круглый год. В таких климатических зонах формируются леса и луга. В более сухих местах мы встречаем степи. Но даже в пустынях и в условиях вечной мерзлоты растут некоторые растения.
Человек для своих нужд выращивает многие виды растений, в том числе завезенные из далеких мест обитания. Культурные растения растут на полях, в садах, в теплицах, где создаются условия, при которых растения могут расти и плодоносить круглый год. Человек выращивает много декоративных растений.
В природе растения играют очень важную роль, ведь благодаря им возможна жизнь животных.
Во-первых, растения производят органические вещества из неорганических . Животные этого делать не умеют, им приходится питаться готовыми органическими веществами, т. е. поедать растения или других животных, которые питаются растительностью. Без растений животные умерли бы от голода. Сначала растения синтезируют органическое вещество глюкозу, потом ее превращают в другие органические вещества, в основном в крахмал. Для синтеза глюкозы растениям нужны в основном два неорганических вещества - это вода и углекислый газ. Воду растения всасывают по большей части из почвы, а углекислый газ поглощают из воздуха. Для синтеза органического вещества растениям необходима энергия. Они ее получают от лучей Солнца. Процесс такого синтеза называется фотосинтезом .
Как известно, углекислый газ выделяется в процессе дыхания. Если бы его не поглощали растения, то он бы накопился в атмосфере. Это бы привело к плачевным последствиям (проблемам с дыханием у животных, парниковому эффекту). Поэтому второе важное значение растений - это поглощение углекислого газа .
В процессе фотосинтеза выделяется побочный продукт - кислород. Именно кислородом дышат все живые организмы (они его поглощают из атмосферы). Поэтому третье важное значение растений в природе - это обогащение атмосферы кислородом .
Велика роль растений и в жизнедеятельности человека. Люди используют их в пищу, кормят ими домашних животных, строят из растений дома, мебель и многие другие вещи. Из растений получают бумагу, различные вещества (ткани, лекарства и др.). Растения используются как топливо. При этом используется не только древесина, но также торф и каменный уголь, представляющие собой остатки древних растений. Можно сказать, природа за свой долгий путь развития сумела сделать энергетический запас для человека. Благодаря этой запасенной энергии, человеческое общество получило шанс на быстрое развитие.
В пищевом рационе человека присутствуют разные растения. У одних съедобными являются плоды, у других - семена, у третьих - зеленые части, а у многих - подземные части (клубни, корни и др.).
Люди перерабатывают растения и получают из них многие пищевые продукты: муку, каши, сахар и другое.
Велика эстетическая роль растений. У многих из них расцветают красивые цветы, другие выращиваются как комнатные растения.
К сожалению влияние человека на растительный мир во многом отрицательно. Из-за хозяйственной деятельности исчезли многие виды растений, а другие находятся под угрозой вымирания. Часто человек изменяет места обитания растений, в результате они уже не могут расти.
Человек не только разрушает среду обитания – изменяя ландшафт, он создает новую. Для некоторых видов это становится благословением
Не всем животным так не повезло, как бобрам. Некогда населявшие обширные территории, в начале этого тысячелетия они практически не встречаются на территории Германии. Мало того, что человек изменил окружающий мир и тем самым отнял у бобров их среду обитания – 80% пойм исчезло, реки все больше загрязняются – люди еще и изгоняют докучливых, по их мнению, грызунов. На какое-то время они вообще практически исчезли из поля зрения. А вот другие виды не имели бы шансов выжить без человека.
Биологи из Франкфуртского университета уже много лет проводят исследования видового разнообразия в регионе Рейн-Майн. "Многие виды существуют именно благодаря тому, что человек вмешивается в природу", – объясняет Рюдгер Виттиг, профессор экологии и геоботаники Франкфуртского университета. "Без человека Европа была бы практически вся покрыта лесами. Благодаря нашему вмешательству появились поляны, пастбища, поля и пахотные земли – новая среда обитания, благодаря которой многообразие видов значительно увеличилось.
Два разрушительных механизма
Сельское хозяйство привело к увеличению видового многообразия. "На пограничных участках существует как раз самое большое количество видов, – объясняет эколог. – На просеке, к примеру, можно обнаружить как те виды, которым для жизни нужен лес, так и те, который обитают на полянах. Сюда же относятся и некоторые животные и растения, которые приспособились к обитанию на этих пограничных территориях".
Многие подобные пограничные районы были ликвидированы, поскольку сельское хозяйство захватывает все большие территории. В результате, в свою очередь, снижается и количество видов. Некоторые виды страдают также от использования удобрений и средств по уничтожению сорняков. "Благодаря использованию удобрений повышается количество урожая, – объясняет Виттиг. – Но те виды, которые до этого росли на пограничных территориях, как, например, василек, мак и ромашка, исчезают. Снижение многообразия растений приводит и к снижению многообразия в животном мире".
Вокзальный рай
Количество видов и среда обитания постоянно меняются прежде всего в городах. Об этом свидетельствуют наблюдения ученых из Франкфуртского университета. "На вокзалах и в районах старых промышленных предприятий можно найти много видов", – отмечает Виттиг. По всему региону Рейн-Майн распространился завезенный из Восточной Азии кустарник под названием буддлея Давида (другое название – "осенняя сирень". – Прим. ред.). "Этому кустарнику пошла на пользу деятельность человека, – объясняет эколог. – Он растет там, где до этого обосновался человек, – ему надо много света". На заброшенных участках железной дороги биологи обнаруживают и стенных ящериц, число которых со временем растет. Но если эти территории остаются бесхозными в течение многих десятилетий, то белые акации и березы вытесняют первоначальную растительность вместе с ящерицами.
ВОПРОСЫ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
1.2 Законы экологии Б. Коммонера.
1.3 Назовите углевод, являющийся запасным у животных.
1.4 Осенью каждая самка рыбы-нерки из семейства лососевых в реках Канады откладывает на гравий в мелких местах 3200 икринок. Следующей весной из икры выводится 640 мальков и выходит в озеро вблизи отмели; уцелевшие 64 серебрянки живут в озере один год, а затем мигрируют в море. Две взрослые рыб возвращаются к местам нереста через 2,5 года, нерестятся и умирают. Подсчитайте процент смертности и выживаемости в каждом из следующих периодов от кладки икры до переселения мальков в озеро спустя 6 месяцев. Нарисуйте кривую выживания.
2.1 Понятие об экологическом кризисе и его причинах. Современная экологическая ситуация в стране, в регионе.
2.2 Перечислите органоиды общего значения.
2.3 Особенности агроэкологического мониторинга.
2.4 Осенью каждая самка рыбы-нерки из семейства лососевых в реках Канады откладывает на гравий в мелких местах 3200 икринок. Следующей весной из икры выводится 640 мальков и выходит в озеро вблизи отмели; уцелевшие 64 серебрянки живут в озере один год, а затем мигрируют в море. Две взрослые рыб возвращаются к местам нереста через 2,5 года, нерестятся и умирают. Подсчитайте процент смертности и выживаемости в каждом из следующих периодов за 12 месяцев жизни в озере. Нарисуйте кривую выживания.
3.1 Пространственно-этологические особенности популяций: одиночный, семейный образ жизни, стая, колония, стадо.
3.2 Значение лимитирующих (ограничивающих) факторов. Закон «минимума».
3.3 Цитоплазма состоит из следующих составных частей
3.4 Осенью каждая самка рыбы-нерки из семейства лососевых в реках Канады откладывает на гравий в мелких местах 3200 икринок. Следующей весной из икры выводится 640 мальков и выходит в озеро вблизи отмели; уцелевшие 64 серебрянки живут в озере один год, а затем мигрируют в море. Две взрослые рыб возвращаются к местам нереста через 2,5 года, нерестятся и умирают. Подсчитайте процент смертности и выживаемости в каждом из следующих периодов за 30 месяцев от выхода из озера до возвращения к местам нереста. Нарисуйте кривую выживания.
4.1 Эколого-биологическая роль продуцентов
4.2 Перечислите органоиды специального значения.
4.3 Особо охраняемые природные территории: заповедники
4.4 Численность населения в данном году составила 500 000 человек и за год родилось 10 000. Рассчитать, какова рождаемость в этом году при пересчете на 1000 человек. Достаточно ли этого уровня для поддержания стабильности народонаселения в данном регионе?
5.1 Назовите способы размножения клеток..
5.2 Роль В.И. Вернадского в определении закона внутреннего динамического равновесия.
5.3 Управление качеством окружающей природной среды.
5.4 Две женщины, родившиеся в один и тот же год, родили первенцев двойняшек-дочерей. Женщина «А» родила в 18 лет, а женщина «Б» - в 36 лет. Их дочери в свою очередь в том же возрасте что и матери родили двойняшек - дочерей. Все матери умирали в 72 года, рожали один раз. Рассчитать, сколько потомков было у женщины «А» и «Б» через 144 года. Нарисовать график динамики численности потомков у каждой женщины, отложив по вертикали число потомков, по горизонтали - время.
6.1 Понятие о биосфере. Границы жизни в биосфере и ограничивающие факторы.
6.2 Назовите вещества, входящие в состав мембран.
6.3 Изменения природных сообществ в результате распашки земель.
6.4 Две женщины, родившиеся в один и тот же год, родили первенцев двойняшек-дочерей. Женщина «А» родила в 18 лет, а женщина «Б» - в 36 лет. Их дочери в свою очередь в том же возрасте что и матери родили двойняшек - дочерей. Все матери умирали в 72 года, рожали один раз. Рассчитать, сколько потомков было у женщины «А» и «Б» к моменту их смерти. Нарисовать график динамики численности потомков у каждой женщины, отложив по вертикали число потомков, по горизонтали - время.
7.1 Загрязнение окружающей природной среды. Виды веществ-загрязнителей.
7.2 Особо охраняемые природные территории: национальные парки.
7.3 Дайте понятие наследственности.
7.4 Заполните цифровыми значениями блоки пирамиды биомассы в цепи питания «трава - полевки - лиса», если известно, что для питания одной лисы массой 8 кг в течение 1 года требуется 5475 полевок, каждая полевка съедает 23 кг травы в год, а весит 30 граммов.
8.1 Видовая структура сообществ (биоценоза). Показатели видовой структуры (обилие вида, частота встречаемости, постоянство, доминирование).
8.2 Назовите функции слюны, и её процентный состав..
8.3 Нормирование селитебных территорий. Особенности нормирования зеленых насаждений в населенных пунктах.
8.4 Заполните цифровыми значениями блоки пирамиды биомассы в цепи питания «трава - косуля», если косуля весит 25 кг и съедает 500 кг травы в год.
9.1 Основные источники загрязнения почвы. Мероприятия по предупреждению и устранению загрязнения.
9.2 Биотехнология в охране окружающей природной среды.
9.3 Перечислите функции печени.
9.4 Рассчитайте, сколько продуцента приходится на 1 кг живой массы в цепи питания, где присутствует консумент 1 и 2 порядка.
10.1 Эффект экотона. Объясните с точки зрения экологии, почему наблюдается этот эффект.
10.2 Функции скелета человека и укажите число костей черепа..
10.3 Ресурсы биосферы. Эколого-экономическая классификация природных ресурсов.
10.4 На рисунке представлена пирамида энергии водной экосистемы, которая отражает скорость образования биомассы. Каждая ступень отражает количество энергии, прошедшей через определенный трофический уровень за определенный период.
Конечные хищники 88
Хищники 1603
Травоядные 14098
Водные растения 87110
Цифрами обозначено количество энергии на каждом трофическом уровне в кДж/м 2 год. Рассчитайте процент перехода энергии с предыдущего уровня на последующий.
11.1 Биомасса, продукция и продуктивность экосистем. 4 класса сообществ по продуктивности.
11. 2 Назовите массовую долю всех скелетных мышц тела человека и их функции.
11.3 Влияние лесных биогеоценозов на аграрные ландшафты.
11.4 На рисунке отражено количество ДДТ, заключенное в биомассе организмов, находящихся на разных трофических уровнях пищевой цепи. Цифрами выражено количество весовых единиц ДДТ, приходящееся на 1 млн. весовых единиц биомассы.
Птицы (скопа) 75 Хищник 2
- Во сколько раз возрастает концентрация ДДТ при переходе: в первичных консументов; в мелких рыб; в крупных рыб; в тела хищных птиц, завершающих пищевую цепь?
12.1 Элементарный и молекулярный состав клетки.
12.2 Понятие «экологически чистая сельскохозяйственная продукция. Основные загрязнители пищевой продукции.
12.3 Последствия орошения для экосистем.
12.4 На рисунке отражено количество ДДТ, заключенное в биомассе организмов, находящихся на разных трофических уровнях пищевой цепи. Цифрами выражено количество весовых единиц ДДТ, приходящееся на 1 млн. весовых единиц биомассы.
Птицы (скопа) 75 Хищник 2
Крупная рыба (сарган) 50 Хищник 1
Мелкая рыба (атериновые) 10 Травоядное животное
Водные растения 0,04 Продуценты
Концентрация ДДТ в окружающей воде составляет 0,02 части на млн. частей.
- На каком трофическом уровне ДДТ скорее всего оказывает наибольшее внимание?
13.1 Кожа человека, её строение, значение и функция.
13.2 Защитное лесоразведение и озеленение.
13.3 Особо охраняемые природные территории Удмуртии. Цель их создания.
13.4 На рисунке отражено количество ДДТ, заключенное в биомассе организмов, находящихся на разных трофических уровнях пищевой цепи. Цифрами выражено количество весовых единиц ДДТ, приходящееся на 1 млн. весовых единиц биомассы.
Птицы (скопа) 75 Хищник 2
Крупная рыба (сарган) 50 Хищник 1
Мелкая рыба (атериновые) 10 Травоядное животное
Водные растения 0,04 Продуценты
Концентрация ДДТ в окружающей воде составляет 0,02 части на млн. частей.
- На каком уровне ДДТ легче всего обнаружить?
14.1 Среда обитания и экологические факторы.
14.2 Природные ресурсы, их классификации и пути использования.
14.3 Экологические проблемы применения минеральных удобрений.
14.4 На рисунке отражено количество ДДТ, заключенное в биомассе организмов, находящихся на разных трофических уровнях пищевой цепи. Цифрами выражено количество весовых единиц ДДТ, приходящееся на 1 млн. весовых единиц биомассы.
Птицы (скопа) 75 Хищник 2
Крупная рыба (сарган) 50 Хищник 1
Мелкая рыба (атериновые) 10 Травоядное животное
Водные растения 0,04 Продуценты
Концентрация ДДТ в окружающей воде составляет 0,02 части на млн. частей.
- На каком уровне находятся насекомые - вредители урожаев, против которых применяется ДДТ?
15.1 Уровни организации живой материи в изучении жизненных явлений.
15.2 Происхождение и эволюция биосферы. Современные тенденции изменения биосферы.
15.3 Экологические аспекты известкования почв.
15.4 Рассчитайте, какова будет численность оленей через 1,3,5 и 10 лет при полном отсутствии хищников. При численности оленей 2000 особей и ежегодно популяция увеличивается на 40%. Отобразите изменение численности оленей графически.
16.1 Обезвреживание и очистка сточных вод. Очистка воды в домашних условиях.
16.2 Лицензия на природопользование.
16.3 Экологическая экспертиза. Экологические ограничения при проектировании сельскохозяйственных предприятий.
16.4 Рассчитайте какова будет численность оленей через 1,3,5 и 10 лет, если начальная численность волков составляет 15 особей и не изменяется на протяжении времени. Один волк потребляет 30 оленей ежегодно. При численности оленей 2000 особей. Выжившая популяция увеличивается на 40%. Отобразите изменение численности оленей графически.
17.1 Клетка - функционально-структурная единица живого. Строение клетки. Составные клетки.
17.2 Мониторинг окружающей природной среды.
17.3 Влияние рыболовства, охоты и сбора продуктов дикой природы на экосистемы.
17.4 Рассчитайте какова будет численность оленей через 1,3,5 и 10 лет, если начальная численность волков составляет 15 особей и возрастает на 10% ежегодно. Один волк потребляет 30 оленей ежегодно. При численности оленей 2000 особей. Выжившая популяция увеличивается на 40%. Отобразите изменение численности оленей графически.
18.1 Система пищеварения человека.
18.2 Экологические последствия загрязнения атмосферы.
18.3 Пространственная структура сообществ. Ярусность. Опишите ярусы лесного сообще6ства. Приведите примеры.
18.4 Рассчитайте, какой должна быть численность растущей популяции волков, чтобы численность оленей была относительна стабильна (т.е. равнялась примерно 2000 особей) в течении первых пяти лет существования. Выжившая популяция оленей ежегодно увеличивается на 40%. Один волк потребляет 30 оленей в год.
19.1 Вода как экологический фактор. Экологические группы растений и животных по отношению к водному режиму.
19.2 Какое наказание последует при порче земли, а также нарушении правил охраны и использования недр.
19.3 Резистентность вредителей. Причины возникновения.
19.4 Рассчитайте, какой должна быть начальная численность волков и пум, чтобы численность оленей была относительно стабильной (т.е. равнялась 2000 особей) в течение первых пяти лет. Выжившая популяция оленей ежегодно увеличивается на 40%. Один волк потребляет 30 оленей в год, одна пума потребляет 20 оленей в год.
20.1 Биологический закон и теория эволюции.
20.2 Агроэкосистемы. Особенности и отличие от естественных растительных сообществ.
20.3 Экологические последствия влияния животноводства на окружающую природную среду.
20.4 Что происходит, если в степных экосистемах по каким-либо причинам пропадают копытные? Произойдет ли резкое увеличение фитомассы? В каком случае произойдет значительное изменение экосистемы?
21.1 Свойства почвы как экологического фактора (эдафические факторы).
21.2 Договор на природопользование.
21.3 Общие и специальные органеллы растительной и животной клетки. Включения.
21.4 Студенты решили озеленить территорию ВУЗа и посадить аллею из елей. В лесничестве им разрешили выкопать ели в лесу, но посоветовали брать молодые растения с просеки. Ребята не послушались и выкопали ели в глубине леса. Посадили их правильно, но через некоторое время заметили, что хвоя елей побурела и начала осыпаться. Дайте объяснение описанного явления.
22.1 Потоки энергии в экосистеме. Трофические цепи и экологические пирамиды. Правила пирамид.
22.2 Влияние с/х техники на экосистемы.
22.3 Уровни организации живой материи. Геохимическая работа живого вещества.
22.4 Объясните, почему водные млекопитающие (киты, дельфины) имеют гораздо более мощные теплоизоляционные покровы (подкожный жир), чем наземные звери, обитающие в суровых холодных условиях. Для сравнения: температура соленой воды не опускается ниже -1,3 о С, а температура воздуха на суше может падать до -70 о С.
23.1 Показатели качества воды. Меры по охране вод.
23.2 Акустическое (шумовое) загрязнение окружающей среды.
23.3 Какое наказание последует при незаконной порубке деревьев и кустарников, уничтожении или повреждении лесов, а также нарушении режима особо охраняемых природных территорий и объектов.
23.4 Рассчитайте ДОК токсикантов в растительной продукции, потребляемой человеком за сутки. Подпороговая доза токсикантов для наиболее чувствительных животных равна ДСД ж =2,0 и К зп =90. Потребление человеком продуктов растительного происхождения составляет п пр =0,9 кг/сут. Масса человека m ч =65 кг. С продуктами питания поступает 80% токсикантов.
24.1 Система кровообращения человека.
24.2 Снижение качества продукции из-за нарушения питания с/х растений..
24.3 Государственный учет природных ресурсов (кадастры) и загрязнителей (по степени токсичности).
24.4 Докажите на конкретных примерах связь продовольственной проблемы с проблемой деградации почв.
25.1 Понятие о предельно допустимых концентрациях (ПДК) загрязняющих веществ и их условности. Виды стандартов качества окружающей среды, для чего они необходимы.
25.2 Понятие об экологически чистой продукции. Сертификация пищевой продукции.
25.3 Разведение с/х растений и животных, как антропогенный фактор.
25.4 Определите СПЗ, если в почве содержится, в мг/кг, Pb-180, Cd-2,5, Cu-15. Фоновое содержание, мг/кг, Pb-6, Cd-0,05, Cu-8. Установите категорию загрязнения почвы.
26.1 Источники загрязнения воды.
26.2 Какое наказание последует при незаконной охоте и уничтожении критических местообитаний, занесенных в Красную книгу.
26.3 Какое наказание последует при порче земли, а также нарушении правил охраны и использования недр.
26.4 Определите коэффициент экологической безопасности (К Э.Б.) дерново-подзолистой суглинистой почвы, если в почве содержится, в мг/кг, Hg-5,2, Co-20, Ni-29. ПДК, мг/кг, Hg-2,1, Co-30, Ni-100.
27.1 Какое наказание последует при нарушении правил охраны рыбных запасов, а также незаконной добыче водных животных и растений.
27.2 Альтернативные системы земледелия и их экологическое значение.
27.3 Экологические проблемы применения химических средств защиты растений. Персистентность пестицидов.
27.4 Какими способами можно защитить урожай сельскохозяйственных культур от вредителей без использования ядохимикатов. Приведите конкретные примеры.
28.1 Классификация организмов по их экологической роли, исходя из типов питания (продуценты, консументы, редуценты).
28.2 Платность природопользования. Определение платы за природные ресурсы.
28.3 Юридическая ответственность за экологические правонарушения.
28.4 Среди врачей-диетологов бытует мнение, что при выращивании моркови, редиса, свеклы, шпината, салата для употребления в сыром виде должны быть запрещены подкормки азотными удобрениями. Почему?
29.1 Определение понятий «биогеоценоз» и «экосистема». Их сходство и различие.
29.2 Почвенные ресурсы и их значение в сельскохозяйственном производстве.
29.3 Проблема качества воды. Эвтрофирование водоемов.
29.4 Какое количество арбуза, содержащего 120 мг нитратов на 1 кг сырой массы, можно съесть в сутки без вреда для своего организма, не учитывая другие источники их поступления.
30.1 Традиционное и современное определение экологии. Учение В.И. Вернадского о биосфере и роли живого вещества. Понятие о ноосфере.
30.2 Последствия осушения для экосистем.
30.3 Возрастная структура популяции.
30.4 Газообразные выбросы металлургического комбината содержат пыль и сернистый газ. Какие можно предложить методы очистки выбросов? Почему?
31.1 Способы деления растительной клетки.
31.2 Какое наказание последует при нарушении правил: а) охраны окружающей среды при производстве работ; б) обращении экологически опасных отходов.
31.3 Какое наказание последует при загрязнении вод и атмосферы.
31.4 Докажите нерациональность сплошных рубок в разновозрастных и разнопородных лесах. Для каких лесов такие рубки рациональны?
32.1 Жизненный цикл клетки. Клетка как целостная саморегулирующая система.
32.2 Отрицательное действие пестицидов на человека и с/х животных.
32.3 Охрана земель от деградации в результате эрозии.
32.4 В воздухе присутствуют одновременно фенол (0,009 мг/м 3) и ацетон (0,342 мг/м 3); соответственно им ПДК равны 0,01 и 0,35 мг/м 3 , их фоновые концентрации равны 0. Допустим ли такой уровень загрязнения?
33.1 Численность, плотность, рождаемость, смертность популяции. Факторы, влияющие на гомеостаз популяции.
33.2 Продолжительность жизни и выживаемость. Экологические стратегии выживания.
33.3 Деградация почв и причины ее возникновения
33.4 Человек забирает из водоема много воды на хозяйственные нужды. Установлены допустимые нормы водозабора. Они составляют для реки 1/25. На различные нужды хозяйства забирают 1/6 часть годового речного стока. Рассчитайте, во сколько раз превышает норму водозабор воды. К каким последствиям это приводит?
34.1 Система выделения человека.
34.2 Санитарно-защитные зоны и зеленые насаждения животноводческих ферм и комплексов.
34.3 Отрицательная роль тяжелых тракторов и сельскохозяйственных машин на почвенную среду.
34.4 Рассчитайте предельно допустимый сброс бытовых сточных вод, исходя из коэффициента разбавления. Воды сбрасываются в реку шириной 10 м, глубиной 0,5 м, скорость течения 1 м/сек.
35.1 Различия водных и наземных сообществ.
35.2 Биогеохимические циклы как основа динамического равновесия и устойчивости биосферы.
35.3 Атмосфера как часть биосферы. Экологические функции атмосферы
35.4 Пораженное колорадским жуком картофельное поле площадью 1000 м 2 было обработано 2 кг гептахлора. Определите, через сколько лет можно сажать растения на этом участке земли, если период полураспада гептахлора составляет 9 лет, а ПДК гептахлора - 5 мг/м 2 .
36.1 Интегрированная система защиты растений.
36.2 Урбоэкосистемы.
36.3 Профессиональная ответственность за состояние окружающей среды.
36.4 В результате аварийного сброса сточных вод, в которых содержалось 60 г сурьмы, было загрязнено пастбище площадью 1000 м 2 , глубина проникновения вод составляет 0,5 м. Можно ли пить молоко коров, которые паслись на этом пастбище? ПДК сурьмы в молоке 0,05 мг/кг.
37.1 Почвенный покров (педосфера) как часть биосферы. Экологические функции почвы.
37.2 Регулирование численности (плотности) популяции.
37.3 Строение и функции клеточной мембраны.
37.4 В зонах повышенного увлажнения около 20% удобрений и ядохимикатов, вносимых в почву, попадает в водоемы. Какое значение для здоровья человека и существования экосистем имеют такие водотоки? Выскажите предположения о путях защиты здоровья людей в населенных пунктах, использующих воду из данных водоемов.
38.1 Иммунная и эндокринная системы человека.
38.2 Ландшафтный подход в агроэкологии
38.3 Юридическая ответственность за состояние окружающей среды. Виды наказания за экологические правонарушения.
38.4 Иркутс/p/olКрупная рыба (сарган)/olкий ученый В.П. Кривых доказал, что протравливание семян зерновых культур хвойной мукой с небольшой добавкой фосфорного удобрения вместо «грубого» протравливания пестицидами дает прибавку урожая в среднем в 2 раза. Назовите выгоду предложенной ученым технологии.
39.1 Гидросфера как часть биосферы. Роль воды в природе.
39.2 Эколого-биологическая роль продуцентов.
39.3 Экономический механизм охраны природы.
39.4 Собранный на дорогах города снег дорожные службы вывозят. Куда можно вывозить и выгружать, учитывая экономические и экологические последствия, этот снег?
40.1 Ядро клетки. Его функции.
40.2 Уровни организации живой материи. Функции живого вещества.
40.3 Современная экологическая ситуация в регионе.
40.4 Океан - обширная саморегулирующаяся система, удаленная от населенных территорий. Почему бы в таком случае не использовать его для захоронения основной массы радиоактивных и других опасных отходов? Объясните свою точку зрения.
41.1 Нервная система человека.
41.2 Платность природопользования.
41.3 Какое наказание последует при незаконной порубке деревьев и кустарников, уничтожении или повреждении лесов, а также нарушении режима особо охраняемых природных территорий и объектов.
41.4 Во всем мире каждый год вымывается около 25 тыс. т почвы. В районах, где земли расположены на крутых склонах и подвергаются неразумной эксплуатации, водная эрозия, кроме резкого снижения плодородия, может привести к драматическим результатам. Опишите к каким.
42.1 Гелиотропизм.
42.2 Законы Б. Коммонера. Их биологическое и экологическое обоснование.
42.3 Экологические последствия влияния животноводства на окружающую среду как на кормовую базу.
42.4 Рассчитайте индекс сходства двух фитоценозов. Сделайте вывод о сходстве фитоценозов.
Первый фитоценоз - сосняк-черничник: сосна обыкновенная, черника, брусника, блестящий зеленый мох, майник двулистный, седмичник европейский, ландыш майский, грушанка круглолистная.
Второй фитоценоз - сосняк-брусничник: сосна обыкновенная, брусника, блестящий зеленый мох, ландыш майский, грушанка средняя, вереск обыкновенный, кукушник, плаун булавоводный.
43.1 Экологические ограничения при проектировании сельскохозяйственных предприятий.
43.2 Международное сотрудничество в сфере экологии.
43.3 Какое наказание последует при нарушении правил обращения экологически опасных отходов.
43.4 В лесу ученые равномерно расставили ловушки на зайцев-беляков. Всего было поймано 50 зверьков. Их пометили и отпустили. Через неделею отлов повторили. Поймали 70 зайцев, из которых 20 были уже с метками. Определите, какова численность зайцев на исследуемой территории, принимая во внимание, что меченные в первый раз зверьки равномерно распределились по лесу.
44.1 Человек и окружающая среда. Ухудшение качества окружающей среды и здоровье человека. Тератогенное, канцерогенное и мутагенное действие загрязнений.
44.2 Определение понятий «биогеоценоз» и «экосистема». Их сходство и различие.
44.3 Современная экологическая ситуация в мире, в стране, в регионе.
44.4. Благодаря человеку многие виды растений попали с одного континента на другой и там успешно размножились. Какие свойства обычно характерны для таких переселенцев? В какие сообщества вселение идет легче, а в какие труднее и почему? Какие последствия для местных видов может иметь подобное вселение?
45.1 Какое наказание последует при незаконной порубке деревьев и кустарников, уничтожении или повреждении лесов, а также нарушении режима особо охраняемых природных территорий и объектов.
45.2 Агроэкосистемы. Особенности и отличие от естественных растительных сообществ.
45.3 Тяжелые металлы и человек.
45.4 Если в лесу на площади 1 га взвесить отдельно всех насекомых, все растения и всех хищных позвоночных (земноводных, рептилий, птиц, млекопитающих вместе взятых), то представители какой группы суммарно будут самыми тяжелыми? Самыми легкими? Объясните почему.
46.1 Ресурсообеспеченность. Факторы, определяющие масштабы потребления природных ресурсов.
46.2 Профессиональная ответственность за состояние окружающей среды.
46.3 Какое наказание последует при загрязнении вод.
46.4 Не имея лицензии на охоту и охотничьего билета, гражданин Ш. застрелил в лесу лося, за что был задержан охотинспектором. Руководствуясь КоАП РФ и УК РФ, поясните, к какой ответственности может быть привлечен гражданин Ш.? Подлежит ли изъятию мясо и шкура убитого лося, а также оружие?
47.1 Значение эдафических факторов в распределении растений и животных.
47.2 Экологическая ниша. Объясните, для чего необходимо пространственно-временное разделение экологических ниш. Приведите пример.
47.3 Обмен веществ и энергия в организме человека.
47.4 В России на протяжении веков заготавливали ивовые прутья, бересту, березовый сок, березовые веники, кору ивы, лыко с липы, живицу (смолу сосны). Опишите, какой вред природе наносят эти промыслы. Укажите степень вреда природе, наносимого промыслами. Распределите промыслы по степени причиняемого вреда.
48.1 Органы управления качеством окружающей природной среды.
48.2 Платность природопользования. Определение платы за загрязнение окружающей среды.
48.3 Экологические последствия эксплуатации дизельных двигателей в сельском хозяйстве.
48.4 По данным ФАО человечество теряет (за счет вымывания, засоления, загрязнения и т.п.) 5-7 млн. т почвы в год. Если не брать в расчет возобновление почвы и распашку новых территорий, рассчитайте, за какой срок при нынешнем хозяйствовании человечество потеряет всю обрабатываемую сегодня почву (около 150 млн. т). Опишите возможные экологические последствия.
49.1 Свет как экологический фактор. Экологические группы растений по отношению к свету.
49.2 Методы исключения человека из участия в производственных технологиях, опасных для состояния здоровья.
49.3 Основные типы природных экосистем. Зональность экосистем.
49.4 При проведении работ в своих садах и огородах местное население традиционно зеленую массу сорных растений и старые кусты плодовых кустарников выбрасывали на свалку. Что бы вы предложили с целью изменения традиций.
50.1 Значение лимитирующих факторов. Закон «толерантности».
50.2 Химический состав клетки.
50.3 Генетически модифицированные продукты.
50.4 При определении антропогенного загрязнения воздуха применяется метод лихеноиндикации. Что это за метод и принцип его дейсвтия?
51.1 Лимиты на природопользование.
51.2 Мышление и эмоции человека.
51.3 Пространственная структура популяции.
51.4 В лесу ученые равномерно расставили ловушки на зайцев-беляков. Всего было поймано 50 зверьков. Их пометили и отпустили. Через неделю отлов повторили. Поймали 70 зайцев, из которых 20 были уже с метками. Определите, какова численность зайцев на исследуемой территории, принимая во внимание, что меченые в первый раз зверьки равномерно распределились по лесу.
52.1 Значение лимитирующих факторов. Правило оптимума.
52.2 Понятие о биосфере. Структура биосферы.
52.3 Свет как экологический фактор. Гелиотропизм.
52.4 Охотоведы установили, что весной на площади 20 км 2 таежного леса обитало 8 соболей, из которых 4 самки. Ежегодно одна самка в среднем приносит 3 детенышей. Постройте график роста осенней численности за 4 года. Отношение родившихся и погибших самцов и самок условно принимайте 1:1. Средняя смертность соболей (взрослых и детенышей) на конец года составляет 10%. Показатель смертности, начиная со второго, составил 20%. Как Вы думаете, будет ли на самом деле через 4 года численность соболей на этой территории такой, которая соответствует расчетной? Какие внутрипопуляционные процессы будут способствовать стабилизации численности соболей
53.1 Лимиты на природопользование.
53.2 Понятие «экологически чистая продукция». Сертификация пищевой продукции.
53.3 Какое наказание последует при загрязнении атмосферы.
53.4 Постройте график изменения заготовок шкурок зайца-беляка последовательно за 27 лет (объем заготовок приводится в баллах). Баллы: 2, 1, 3, 3, 4, 5, 15, 30, 80, 100, 60, 55, 0, 1, 1, 1, 2, 8, 90, 100, 100, 130, 10, 2, 1, 2. Сколько лет длится один цикл в динамике численности зайца-беляка. Какой прогноз для заготовок шкурок будет более точным (на один год; средний на 5 лет вперед; средний на 10 лет вперед).
54.1 Экологические последствия влияния растениеводства и животноводства на окружающую среду.
54.2 Половая структура популяции.
54.3 Ресурсы биосферы. Ресурсообеспеченность.
54.4 Сравните видовой состав гнездящихся птиц на трех участках приволжской степи.
Ковыльная степь: степной жаворонок, полевой жаворонок, малый жаворонок, каменка-плясунья, каменка-плешанка, лунь степной, орел степной.
Посевы с лесополосами: степной жаворонок, полевой жаворонок, малый жаворонок, желтая трясогузка, розовый скворец, перепел, лунь полевой.
Посевы без лесополос; степной жаворонок, полевой жаворонок, малый жаворонок, каменка-плясунья, чибис, лунь полевой.
На каких участках сообщества более сходны между собой по составу размножающихся птиц?
55.1 Температура как экологический фактор. Физиологические адаптации растений к низким и высоким температурам.
55.2 Ресурсы биосферы. Факторы, определяющие масштабы потребления природных ресурсов.
55.3 Агрофитоценозы.
55.4 Рассчитайте индекс сходства двух фитоценозов. Первый располагается в заповеднике, другой в соседнем лесу, где отдыхают люди.
Список видов первого фитоценоза: дуб черешчатый, липа, лещина, осока волосистая, мужской папоротник, подмаренник Шультеса, сныть обыкновенная.
Список видов нарушенного фитоценоза: дуб черешчатый, яблоня домашняя, липа, одуванчик лекарственный, подорожник большой, осока волосистая, земляника лесная, сныть обыкновенная, крапива двудомная, горец птичий, лопух большой, череда.
Выпишите названия видов, которые исчезли из сообщества под воздействием вытаптывания. Выпишите названия видов, которые появились благодаря вытаптыванию и другим процессам, сопутствующим отдыху людей в лесу
56.1 Загрязнители пищевых продуктов биологического происхождения.
56.2 Международное сотрудничество в сфере экологии.
56.3 Управление популяциями в зависимости от религии.
56.4 Рассчитайте первичную продуктивность участка, если площадь лесов 23 га, садов-огородов - 3 га, дороги - 6 га, пруда - 0,9 га. Способность территории воспроизводить возобновляемые ресурсы в виде первичного органического вещества можно рассчитать по формуле:
П р = С i · Т i ,
где П р С i - ежегодная продуктивность i-го растительного сообщества; Для леса в среднем - 8,6 т/га; для водоемов - 0,69 т/га; для населенных пунктов, дорог и рудеральных сообществ - 0,62 т/га; Т i
57.1 Технический сервис сельскохозяйственной техники и окружающая среда.
57.2 Классификация организмов по их экологической роли, исходя из типов питания. Охарактеризуйте эколого-биологическую роль продуцентов, консументов, редуцентов.
57.3 Понятие о популяции (элементарная, экологическая, географическая). Охарактеризуйте основные статистические показатели популяции. Понятие гомеостаза.
57.4 Какая площадь садов-огородов и населенных пунктов обеспечит первичную продуктивность, равную продуктивности 4 га леса? Способность территории воспроизводить возобновляемые ресурсы в виде первичного органического вещества можно рассчитать по формуле:
П р = С i · Т i ,
где П р - продуктивность территории по растительной массе; С i - ежегодная продуктивность i-го растительного сообщества; Для леса в среднем &‐ 8,6 т/га; для водоемов - 0,69 т/га; для населенных пунктов, дорог и рудеральных сообществ - 0,62 т/га; Т i - территория, занимаемая сообществом, га.
58.1 Основные типы природных экосистем и биомов. Вертикальная и горизонтальная зональность экосистем.
58.2 Экологическая структура сообществ.
58.3 Потоки энергии в экосистеме. Трофические цепи. Экологические пирамиды. Правила пирамид.
58.4 Составьте пять цепей питания. Все они должны начинаться с растений (их частей) или мертвых органических остатков (детрита). Промежуточными звеньями должны быть: 1 - дождевой червь; 2 - личинка комара в пресном водоеме; 3 - комнатная муха; 4 - личинка майского жука; 5 - инфузория-туфелька. Все цепи питания должны заканчиваться человеком. Предложите наиболее длинные варианты цепей. Почему количество звеньев не превышает 6-7?
59.1 Экологические сукцессии и их типы. Основные закономерности сукцессий. Понятие сукцессионного ряда.
59.2 Элементарный и химический состав клетки.
59.3 Антропогенные экосистемы (агроэкосистемы и урбосистемы). Особенности и отличие от естественных сообществ.
59.4 Рассчитайте, сколько нужно травы, чтобы вырос один орел весом 5 кг. Условно принимайте, что на каждом трофическом уровне поедаются только представители предыдущего уровня.
60.1 Стресс и адаптация. Поведение. Биологические и социальные основы поведения человека.
60.2 Понятие о биосфере. Структура биосферы. Границы жизни в биосфере и ограничивающие факторы.
60.3 Экологическая экспертиза. Экологические ограничения при проектировании сельскохозяйственных предприятий.
60.4 Вес самки одного из видов летучих мышей, питающихся насекомыми, не превышает 5 г. Вес каждого из двух ее новорожденных детенышей - 1 г. За месяц выкармливания детенышей молоком вес каждого из них достигает 4,5 г. Определите, какую массу насекомых должна потребить самка за это время, чтобы выкормить свое потомство. Чему равна масса растений, сохраняющаяся за счет истребления самкой растительноядных насекомых?
61.1 Классификация разделов экологии: по уровням организации природных систем; таксономическим категориям; подразделениям среды обитания; по времени; методическим подходам и т.д.
61.2 Прикладные разделы экологии.
61.3 Двигатели внутреннего сгорания и окружающая среда.
61.4 Если в лесу на площади 1 га взвесить отдельно всех насекомых, все растения и всех хищных позвоночных (земноводных, рептилий, птиц, млекопитающих вместе взятых), то представители какой группы суммарно будут самыми тяжелыми? Самыми легкими? Объясните почему.
62.1 Загрязнение окружающей природной среды. Классификация загрязнений. Виды веществ-загрязнителей.
62.2 Экологизация науки, природопользования, образования, здравоохранения, политики.
62.3 Назовите органы, от которых кровь поступает в печень.
62.4 Ежегодно вследствие аварий на нефтепроводах и танкерах, промышленных и транспортных выбросов, мойки автомашин, судов, цистерн и трюмов танкеров в Мировой океан попадает 14 млн. т нефти. Один грамм нефти или нефтепродуктов способен образовать пленку на площади 10 м 2 водной поверхности. Определите площадь ежегодного загрязнения мировых водоемов.
63.1 Нормирование загрязняющих веществ в окружающей среде.
63.2 Назовите виды и функции кровеносных сосудов..
63.3 Экозащитная техника и технологии.
63.4 При аварии супертанкера было выброшено в море 230 тыс. т нефти. Рассчитайте объем воды, в котором погибла рыба, если гибель рыбы происходит при концентрации нефти 15 мг/л.
64.1 Понятие об экологическом кризисе и его причинах.
64.2 Консорционная экология.
64.3 Экологические зоны мирового океана.
64.4 В результате взрыва танкера было выброшено в море 100 тыс. т нефти. Какая площадь воды была покрыта нефтяной пленкой, если толщина пленки примерно 3 мм, а плотность нефти 800 кг/м 3 .
65.1 Деградация почв и причины ее возникновения. Основные источники загрязнения почвы и сельскохозяйственной продукции.
65.2 Сформулируйте закон необратимости эволюционных процессов..
65.3 Понятие коэволюции.
65.4 Собранный на дорогах города снег дорожные службы вывозят. Куда можно вывозить и выгружать, учитывая экономические и экологические последствия, этот снег?
66.1 Экологические проблемы применения минеральных удобрений.
66.2 Ресурсы. Типы среды. Биотоп.
66.3 Этологические структура популяции.
66.4 Часто вдоль одной стороны дороги, проходящей через лес, можно заметить выпадение деревьев и заболачивание почвы. Объясните, почему это происходит. Как можно исправить это положение при строительстве дорог?
67.1 Экологические проблемы применения химических средств защиты растений. Какой документ в России регламентирует список применяемых пестицидов?
67.3 Антропогенные воздействия на биотические сообщества. Причины исчезновения видов.
67.4 Человек забирает из водоема много воды на хозяйственные нужды. Установлены допустимые нормы водозабора. Они составляют для реки 1/25. Из реки на различные нужды хозяйства забирают 1/6 часть годового речного стока. Рассчитайте, во сколько раз превышает норму водозабор воды. К каким последствиям это приводит?
68.1 Тяжелые металлы и человек.
68.2 Факторы, зависящие и не зависящие от плотности популяции. Природные циклы.
68.3 Круговороты веществ и превращение энергии как основа динамического равновесия и устойчивости биосферы.
68.4 Одна из пород кур отличается укороченными ногами (такие куры не разрывают огородов). Этот признак - доминирующий. Управляющий им ген вызывает одновременно и укорочение клюва. При этом у гомозиготных цыплят клюв так мал, что они не в состоянии пробить яичную скорлупу и гибнут, не вылупившись из яйца. В инкубаторе хозяйства, разводящего только коротконогих кур, получено 3000 цыплят. Сколько среди них коротконогих?
69.1 Биологические методы борьбы в лесном и сельском хозяйстве.
69.2 Объясните понятие кумулятивного действия загрязнителя.
69.3 Понятие о ноосфере.
69.4 В медицине имеет большое значение различие между четырьмя группами человеческой крови. Группа крови является наследственным признаком, зависящим от одного гена . Ген этот имеет не две, а три аллели, обозначаемые символами А , В , 0 . Лица с генотипом 00 имеют первую группу крови, с генотипами АА или А0 - вторую, BB или В0 - третью, АВ - четвертую (мы можем сказать, что аллели А и В доминируют над аллелью 0 , тогда как друг друга они не подавляют). Какие группы крови возможны у детей, если у их матери - вторая группа крови, а у отца - первая?
70.1 Трансгенные растения.
70.2 Эктотермные и эндотермные организмы.
70.3 Морфологические признаки и адаптации животных к местообитанию. Приведите примеры.
70.4 У человека ген полидактилии (многопалости) доминирует над нормальным строением кисти. У жены кисть нормальная, муж гетерозиготен по гену полидактилии. Определите вероятность рождения в этой семье многопалого ребенка.
71.1 Источники и состав загрязнения атмосферного воздуха. Оценка загрязнения атмосферного воздуха. Понятие трансграничного загрязнения.
71.2 Синергизм факторов. Сигнальное значение факторов.
71.3 Биоиндикация и биотестирование.
71.4 У норок коричневая окраска меха доминирует над голубой. Скрестили коричневую самку с самцом голубой окраски. Среди потомства два щенка коричневых и один голубой. Чистопородна ли самка?
72.1 Экологические последствия загрязнения атмосферы.
72.2 Влияние экологических факторов на пространственное размещение организмов, их выживание, рост, развитие и размножение.
72.3 Назовите причину неполного окисления топлива в камере сгорания до конечных продуктов.
72.4 Скрестили пестрых петуха и курицу. Получили 26 пестрых, 12 черных и 13 белых цыплят. Как наследуется окраска оперения у кур?
73.1 Предупреждение и пути снижения загрязнения атмосферного воздуха.
73.2 Жизненные формы. Конвергенция.
73.3 Мероприятия по предупреждению и устранению загрязнения почв.
1. Какая окраска шерсти у кроликов доминирует?
2. Каковы генотипы родителей и гибридов первого поколения по признаку окраски шерсти?
3. Какие генетические закономерности проявляются при такой гибридизации?
74.1 Акустическое (шумовое) загрязнение окружающей среды.
74.2 Принцип эмерджентности.
74.3 Анатомо-морфологические и физиологические приспособления растений и животных к низким и высоким температурам.
1. Какая форма плода томата (шаровидная или грушевидная) доминирует?
2. Каковы генотипы родителей и гибридов 1 и 2 поколения?
3. Какие генетические закономерности, открытые Менделем, проявляются при такой гибридизации?
75.1 Проблема качества воды. Эвтрофирование водоемов. Обезвреживание и очистка сточных вод.
75.2 Иерархия биосистем - уровни организации живого.
75.3 Современная экологическая ситуация в мире, в стране, в регионе.
1. Каковы генотипы родителей и гибридов F 1 , если красная окраска и круглая форма плодов томата - доминантные признаки, а желтая окраска и грушевидная форма - рецессивные признаки?
2. Докажите, что при таком скрещивании проявляется закон независимого распределения генов.
76.1 Понятие биологическое разнообразие. Экологическое и экономическое значение биологического разнообразия.
76.2 Синузия - биоценоз - биогеоценоз (экосистема).
76.3 Фотопериодизм.
76.4 Растения красноплодной земляники при скрещивании между собой всегда дают потомство с красными ягодами, а растения белоплодной земляники - с белыми ягодами. В результате скрещивания обоих сортов друг с другом получаются розовые ягоды. Какое потомство возникает при скрещивании между собой гибридных растений земляники с розовыми ягодами? Какое потомство получится, если опылить красноплодную землянику пыльцой гибридной земляники с розовыми ягодами?
77.1 Воздействие человека на биологическое разнообразие.
77.2 Демографический (возрастной, половой, иерархический) и генетический состав популяций.
77.3 Мониторинг окружающей природной среды. Особенности лесного мониторинга.
77.4 Одна из цепочек ДНК имеет последовательность нуклеотидов: АГТ АНД ГАТ АЦТ ЦГА ТТТ АЦГ... Какую последовательность нуклеотидов имеет вторая цепочка той же молекулы?
78.1 Охраняемые природные территории, их роль в сохранении биологического разнообразия.
78.2 Принцип агрегации особей У. Олли. Типы агрегации.
78.3 Охарактеризуйте воздействие соединений свинца на организм человека.
78.4 В одной исследовательской лаборатории изучен участок одной из цепочек молекулы дезоксирибонуклеиновой кислоты (ДНК). Оказалось, что он состоит из 24 мономеров-нуклеотидов: ГТГ ТАА ЦГА ЦЦГ АТА ЦТГ ТАЦ АЦЦ... . Каково строение соответствующего участка второй цепочки той же молекулы ДНК?
79.1 Экономический механизм стимулирования производства экологически безопасной продукции.
79.2 Динамика (цикличность) популяций и её основные типы.
79.3 Вода как экологический фактор.
79.4 При выполнении упражнений мышцы обеих рук за 1 мин расходуют 20 кДж энергии. Определите:
1) Сколько всего израсходуют мышцы за 15 мин при условии, что кислород в мышцы доставляется кровью в достаточном количестве?
2) Накапливается ли молочная кислота в мышцах?
80.1 Нормирование селитебных территорий. Особенности нормирования зеленых насаждений в населенных пунктах.
80.2 Специфические особенности деятельности животных биотрофного комплекса (в надземной сфере, в почвенной среде) - позвоночных и беспозвоночных.
80.3 Мониторинг окружающей природной среды. Виды мониторинга
80.4 У матери четвертая группа крови, а у отца третья. Какие группы крови могут быть у их детей? Рассмотрите оба случая - а) отец гомозиготен; б) отец гетерозиготен.
81.1 Экологическая экспертиза.
81.2 Перечислите известные вам альтернативные виды автомобильного топлива.
81.3 Температурный режим. Температурные адаптации растений и животных.
81.4 У матери “+” резус-фактор (она гомозиготна), а у отца “-” резус фактор. Какой резус-фактор может быть у их детей.
82.1 Биотехнология в охране окружающей природной среды.
82.2 Строение почвы. Почвенные биогеогоризонты и слои.
82.3 Лицензия, договор и лимиты на природопользование. Платность природопользования.
82.4 Один из родителей имеет 3 группу крови, а ребенок 4. Какой может быть группа крови у второго родителя?
83.1 Задачи экономического механизма охраны окружающей природной среды.
83.2 Отличие почвы от материнской породы.
83.3 Световой режим. Экологические адаптации растений и животных к световому режиму.
83.4 Одну из форм наследственной глухонемоты вызывает рецессивный ген. От брака глухонемой женщины с нормальным мужчиной родились два глухонемых ребенка. Какова вероятность того, что третий ребенок окажется глухонемым?
84.1 Государственный учет природных ресурсов (кадастры) и загрязнителей (по степени токсичности).
84.2 Диссипация энергии.
84.3 Юридическая ответственность за экологические правонарушения.
84.4 У кролика черная окраска шерсти доминирует над белой. Фермер приобрел самца черной окраски, точный генотип которого неизвестен. Какие мероприятия должен провести хозяин кролика для определения генотипа?
85.1 Международное сотрудничество в сфере экологии.
85.2 Пастбищные и детритные пищевые цепи.
85.3 Эволюция общества в его отношении к природе.
85.4 Плоды арбуза могут иметь зеленую или полосатую окраску. Все арбузы, полученные от скрещивания растений с зелеными и полосатыми плодами, имели только зеленый цвет корки плода. Какая окраска плодов арбуза может быть в F 2 ?
86.1 Законы Коммонера.
86.2 Экологические коридоры.
86.3 Закон конкурентного исключения.
86.4 От скрещивания безрогого быка и безрогой коровы получено только безрогnbsp;ое потомство. В потомстве, полученном от другой пары безрогого быка и безрогой коровы, оказались не только безрогие, но и рогатые особи.
87.1 Значение коэволюции.
87.2 Планктон, бентос, нектон.
87.3 Экономический механизм охраны природы. Государственный учет природных ресурсов (кадастры) и загрязнителей (по степени токсичности).
87.4 Черная корова Ночка принесла красного теленка. У красной коровы Зорьки родился черный теленок. Эти коровы из одного стада, в котором один бык. Каковы генотипы всех животных? (Ген черной окраски - доминантный. ) pp
88.2 . Первичные, вторичные и климаксные экосистемы (сообщества).
88.3 Защита генофонда биосферы. Охраняемые природные территории, их задачи и цели.
88.4 У фигурной тыквы белая окраска плода доминирует над желтой. Скрещивали тыквы с белой и желтой окраской плода и получили в F 1 все плоды с белой окраской. Затем скрестили между собой гибриды F 1 и получили 36 плодов. Сколько плодов с желтой окраской получится в результате скрещивания гибридов F 1 между собой?
89.1 Биологический мониторинг.
89.2 Типы пресноводных сред и лимитирующие факторы.
89.3 Киотский протокол.
89.4 Гетерозиготного петуха с оперенными ногами скрестили с‐ курицей, имеющей неоперенные ноги. Определите численное соотношение расщепления гибридного потомства по фенотипу и генотипу.
90.1 Международное сотрудничество в сфере экологии.
90.2 Зональность в море. Морские сообщества.
90.3 Загрязнение окружающей среды отходами производства и потребления.
90.4 У родителей-карликов родился сын нормального роста. Определите вероятность рождения в этой семье следующего ребенка с нормальным ростом; двоих детей с нормальным ростом.
91.1 Общая структура наземных сообществ.
91.2 Законы экологии Б. Коммонера.
91.3 Проблема загрязнения почвы навозом и навозными стоками.
91.4 От скрещивания белого кролика с черной крольчихой получены как белые, так и черные крольчата. Объясните, почему расщепление произошло в первом же поколении. Каковы генотипы родителей и крольчат?
92.1 Понятие об экологическом кризисе и его причинах. Современная экологическая ситуация в стране, в регионе.
92.2 Антропогенный этап развития биосферы.
92.3 Особенности агроэкологического мониторинга.
92.4 У фасоли черная окраска семенной кожуры доминирует над белой. Определите вероятность появления семян разной окраски при скрещивании:
1) Аа x Аа; 2) АА x аа; 3) аа x АА; 4) аа x Аа.
93.1 Прямое и косвенное, целенаправленное и стихийное воздействие человека на подсистемы биосферы.
93.2 Значение лимитирующих (ограничивающих) факторов. Закон «минимума».
93.3 Коадаптация биосферы и техносферы.
93.4 При скрещивании земляники с красными и белыми плодами все потомство оказалось с розовыми плодами.
Определите: а) Какое потомство следует ожидать в F 2 ?
94.1 Эколого-биологическая роль продуцентов
94.2 Сенокошение и выпас, как антропогенный фактор.
94.3 Особо охраняемые природные территории: заповедники
94.4 У пшеницы карликовый стебель доминирует над нормальным. В потомстве 75% растений оказались карликовыми. Каковы генотипы исходных форм пшеницы?
95.1 Основные виды мониторинга.
95.2 Роль В.И. Вернадского в определении закона внутреннего динамического равновесия.
95.3 Загрязнение воздушной среды.
95.4 У коров безрогость (А ) доминирует над рогатостью, а черная окраска (В ) над рыжей. От скрещивания рыжих рогатых коров с черным безрогим быком получено 84 теленка. Известно, что бык гетерозиготен по обоим признакам.
а) Сколько будет телят, похожих на быка?
б) Сколько будет разных генотипов у телят?
в) Сколько будет рыжих телят?
96.1 Понятие о биосфере. Границы жизни в биосфере и ограничивающие факторы.
96.2 Уменьшение озонового слоя.
96.3 Изменения природных сообществ в результате распашки земель.
96.4 Мужчина - левша, родители которого были правшами, женился на женщине - правше, отец которой был левшой, а мать была правшой. Каких детей можно ожидать от этого брака?
97.1 Загрязнение окружающей природной среды. Виды веществ-загрязнителей.
97.2 Особо охраняемые природные территории: национальные парки.
97.3 Понятие о качестве окружающей природной среды.
97.4 Какие группы крови возможны у детей, если у матери II группа, а у отца IV группа?
98.1 Видовая структура сообществ (биоценоза). Показатели видовой структуры (обилие вида, частота встречаемости, постоянство, доминирование).
98.2 Закон снижения энергетической эффективности природопользования.
98.3 Предельно допустимые нормы нагрузки на природную среду.
98.4 Темноволосая короткопалая женщина, гетерозиготная по обоим признакам, вступила в брак с нормальнопалым мужчиной. Какими будут дети?
99.1 Основные источники загрязнения почвы. Мероприятия по предупреждению и устранению загрязнения.
99.2 Биотехнология в охране окружающей природной среды.
99.3 Экологическое аудирование (аудит).
99.4 Численность населения в данном году составила 500 000 человек и за год родилось 10 000. Рассчитать, какова рождаемость в этом году при пересчете на 1000 человек. Достаточно ли этого уровня для поддержания стабильности народонаселения в данном регионе?
100.1 Эффект экотона. Объясните с точки зрения экологии, почему наблюдается этот эффект.
100.2 Закон необходимого разнообразия. Правило монокультуры Одума.
100.3 Экологическое страхование.
100.4 Одна из цепочек ДНК имеет последовательность нуклеотидов: АГТ АНД ГАТ АЦТ ЦГА ТТТ АЦГ... Какую последовательность нуклеотидов имеет вторая цепочка той же молекулы?
Адвентивная флора - это часть окружающих нас растений, которые в своем происхождении не связаны с нашей территорией. Они попали к нам из других стран, и человек в этом случае является лишь агентом переноса. Адвентивной флорой в ботанике занимаются с начала XIX века. Декандоль - известный французский ботаник - впервые обратил внимание на то, что часть растений пересекает природные барьеры и размножается на новой территории. Но до конца XIX века этот факт был мало исследован, поскольку это были события уникальные и трудно классифицируемые.
Однако в XX веке в связи с глобализацией, с возросшими объемами грузоперевозок между континентами растения стали активно «путешествовать», и сегодня в ряде стран местная флора часто сопоставима с заносной. Например, в Московской области, по последним подсчетам, местная флора представлена 1100–1200 видами, а заносная, адвентивная флора - примерно 1000 видами. То есть чужеродные виды по числу приближаются к местным, и поскольку в ряде случаев они могут вызывать заболевания человека, этот факт все больше привлекает внимание ученых.
В последние 10–15 лет в Северной Америке произошла очень интересная с биологической точки зрения история. На восточном побережье США обнаружилась местная инвазионная геморрагическая лихорадка, которая называется хантавирусом, или легочным синдромом. Есть группа вирусов, которые вызывают заболевания, похожие на воспаление легких. Смертность при этом даже при современном уровне медицины в США достигает 40%. Это заболевание развивается очень быстро и его плохо диагностируют. Часто человека лечат от воспаления легких, а через трое суток он умирает от хантавируса. Когда ученые стали исследовать этот факт, оказалось, что природным резервуаром этого заболевания является так называемая оленья мышь, которая живет в лесах Северной Америки и питается злаками. Контакты между этим видом мыши и человеком существовали всегда, но были очень редки, и поэтому причину случайных смертей никто не понимал.
Однако последнее время эти мыши стали по какой-то причине перемещаться к человеку. Постепенно ученые выяснили, что в это же время в лесах Северной Америки стали дичать восточноазиатские бамбуки, которые производят большое количество семян. Как оказалось, именно на этих семенах оленьи мыши, для которых семена воспринимаются как афродизиак, размножаются быстрее всего. Однако бамбук является монокарпиком, то есть растением, которое плодоносит лишь один раз и погибает. В связи с массовым урожаем бамбука популяция мышей также возросла, что привело к нехватке корма. В итоге эти мыши разбежались по лесу в поисках пищи и неизбежно оказались на краю леса: в охотничьих домиках, загородных домах. И таким образом, частота контактов с человеком резко возросла. Адвентивное заносное растение - бамбук - послужило триггером, который запустил цепочку дальнейших биологических последствий, в результате чего умерло около 60 человек.
В Московской области можно найти растения из Северной Америки, Европы, и даже из Австралии и Южной Африки. Однако три четверти из этих видов едва ли переживут ближайшую зиму. Тем не менее иногда растения находят уникальные условия, в которых живут десятилетиями. Так, например, речка Пехорка, куда сбрасываются теплые воды после системы очистки сбросовых канализационных вод Москвы, не замерзает зимой. И там в прошлом году было найдено растение из Центральной Америки. В этой же речке произрастают с десяток видов, которые больше нигде не растут.
В Москве на сбросах бывшего завода имени Лихачева произрастает популяция кабомбы - растения с красивыми рассеченными листьями из Северной Америки, которое очень широко используется в аквариумистике, но совершенно не выдерживает воду ниже 5 градусов. А на термальных сбросах бывшего завода имени Лихачева кабомба живет уже последние 15 лет в одном из затонов Москвы-реки.
Адвентивная флора очень разнообразна, и поэтому при ее изучении возникает огромное количество вопросов. Первый вопрос: с какими видами мы имеем дело? Иногда это непросто узнать: когда вы сталкиваетесь с растением другого континента, далеко не всегда можно найти нужное его определение. Второй вопрос: как оно попало к нам? Ответ на этот вопрос не очевиден в большинстве случаев. И, наконец, основной вопрос: что с этим видом будет дальше? Проявит ли оно какую-то тенденцию к закреплению, натурализации на данной территории, или через два года после того, как мы его встретили, оно исчезнет. Ответ на этот вопрос самый важный, потому что нам важно уметь предсказать появление новых видов, перешедших из состояния просто заносного, чужеродного растения в статус инвазионного. Это очень интересный и академический, и практический вопрос, и именно в этом направлении мы сейчас работаем.
Сергей Майоров,
кандидат биологических наук, старший научный сотрудник Лаборатории экологии и охраны природы кафедры высших растений биологического факультета МГУ
Форма контроля: зачет по контрольной работе и экзамен (зачет) по дисциплине.
Контрольная работа выполняется по общепринятой методике. Письменные ответы сопровождаются соответствующими рисунками и схемами. В конце работы приводится список использованной литературы.
Каждый студент выполняет свой вариант работы. Номер контрольной работы определяется при помощи таблицы «Номер контрольной работы» согласно последним двум цифрам номера студенческого билета, по горизонтали берется предпоследняя цифра, а по вертикали – последняя.
Таблица 1 - Таблица для контрольной работы
Вопросы для выполнения контрольной работы
1.2 Биотические факторы. Влияние растений друг на друга.
1.3 Проблема загрязнения почвы навозом и навозными стоками.
1.4 Понятие об экологическом кризисе и его причинах.
1.5 Что происходит, если в степных экосистемах по каким-либо причинам пропадают копытные? Произойдет ли резкое увеличение фитомассы? В каком случае произойдет значительное изменение экосистемы?
2.1 Пространственно-этологические особенности популяций: одиночный, семейный образ жизни, стая, колония, стадо.
2.2 Значение лимитирующих (ограничивающих) факторов. Закон «минимума».
2.3. Особенности агроэкологического мониторинга.
2.4 Эколого-биологическая роль продуцентов
2.5 На территории Советского Союза в 1930-50 гг. была создана мощная система лесопосадок. Опишите, как изменился микроклимат этих районов после проведенных мероприятий.
3.1 Понятие сообщество. Биоценоз. Биотоп. Составные части биоценоза и биотопа.
3.2 Роль В.И. Вернадского в определении закона внутреннего динамического равновесия.
3.3 Государственные органы управления и надзора по охране природы.
3.4 Особо охраняемые природные территории: заповедники
3.5 Человек забирает из водоема много воды на хозяйственные нужды. Установлены допустимые нормы водозабора. Они составляют для реки 1/25. На различные нужды хозяйства забирают 1/6 часть годового речного стока. Рассчитайте, во сколько раз превышает норму водозабор воды. К каким последствиям это приводит?
4.1. Экологические группы растений по отношению к свету.
4.2 Факторы, определяющие устойчивость агроэкосистем.
4.3 Влияние лесных биогеоценозов на агарные ландшафты.
4.4 Административная ответственность за экологические правонарушения.
4.5 Рассчитайте индекс сходства двух фитоценозов. Сделайте вывод о сходстве фитоценозов.
Первый фитоценоз – сосняк-черничник: сосна обыкновенная, черника, брусника, блестящий зеленый мох, майник двулистный, седмичник европейский, ландыш майский, грушанка круглолистная.
Второй фитоценоз – сосняк-брусничник: сосна обыкновенная, брусника, блестящий зеленый мох, ландыш майский, грушанка средняя, вереск обыкновенный, кукушник, плаун булавоводный.
5.1 Видовая структура сообществ (биоценоза). Показатели видовой структуры (обилие вида, частота встречаемости, постоянство, доминирование).
5.2 Нормирование селитебных территорий.
5.3 Основные источники загрязнения почвы. Мероприятия по предупреждению и устранению загрязнения.
5.4 Особо охраняемые природные территории: заказники и резерваты.
5.5 Объясните, почему окончился неудачей эксперимент по акклиматизации южноамериканской ламы в горах Тянь-Шаня, где климат схож с климатом родных мест обитания этого животного.
6.1 Потоки энергии в экосистеме. Трофические цепи и экологические пирамиды. Правила пирамид.
6.2 Уровни организации живой материи.
6.3 Показатели качества воды.
6.4 Биологический мониторинг. Биоиндикация.
6.5 Люди никому не желают зла: не выдергивают в массе растения из почвы, не устраивают просто так массовую бойню животных. Они просто строят свои города, засевают свои поля полезными растениями, пасут свои стада. Почему же оказываются столь плачевными результаты человеческой деятельности для множества безразличных человеку растений и животных?
7.1 Биомасса, продукция и продуктивность экосистем. 4 класса сообществ по продуктивности.
7.2 Анатомо-морфологические и физиологические приспособления растений к низким и высоким температурам.
7.3 Источники и состав загрязнения атмосферного воздуха.
7.4 Нормирование загрязняющих веществ в окружающей среде.
7.5 Благодаря человеку многие виды растений попали с одного континента на другой и там успешно размножились. Какие свойства обычно характерны для таких переселенцев? В какие сообщества вселение идет легче, а в какие труднее и почему? Какие последствия для местных видов может иметь подобное вселение?
8.1 Пути адаптации живых организмов к экологическим факторам.
8.2 Продолжительность жизни и выживаемость. Экологические стратегии выживания
8.3 Санитарно-защитные зоны и зеленые насаждения животноводческих ферм и комплексов.
8.4 Отрицательная роль тяжелых тракторов и сельскохозяйственных машин на почвенную среду.
8.5 При проведении работ в своих садах и огородах местное население традиционно зеленую массу сорных растений и старые кусты плодовых кустарников выбрасывали на свалку. Что бы вы предложили с целью изменения традиций
9.1 Среда обитания и экологические факторы.
9.2 Понятие о популяции (элементарная, экологическая, географическая, сельскохозяйственная).
9.3 Экологические проблемы применения минеральных удобрений.
9.4 Особо охраняемые природные территории Удмуртии. Цель их создания.
9.5 Благодаря каким свойствам и функциям биосферы можно утверждать, что совокупность живых организмов обладает средообразующей и средорегулирующей функцией, в частности, играет преобладающую роль в обеспечении качества окружающей человека среды?
10.1 Эффект экотона. Объясните с точки зрения экологии, почему наблюдается этот эффект.
10.2 Ресурсы биосферы. Эколого-экономическая классификация природных ресурсов.
10.3 Биотехнология в охране окружающей природной среды.
10.4 Особо охраняемые природные территории: памятники природы.
10.5 Вид А конкурирует с видом Б. Решите, может ли конкуренция между ними влиять на благополучие вида В, не конкурирующего с каждым из перечисленных двух? Если может, то как и в каких случаях?
11.1 Вода как экологический фактор. Экологические группы растений по отношению к водному режиму.
11.2 Типы вещества биосферы. Понятие о живом, косном, биогенном, биокосном веществе.
11.3 Резистентность вредителей. Причины возникновения.
11.4 Пространственная структура сообществ. Ярусность.
11.5 Океан – обширная саморегулирующаяся система, удаленная от населенных территорий. Почему бы в таком случае не использовать его для захоронения основной массы радиоактивных и других опасных отходов? Объясните свою точку зрения.
12.1 Понятие «жизненная форма». Жизненные формы растений. Опишите морфологические признаки и адаптации к местообитанию. Приведите примеры.
12.2 Агроэкосистемы. Особенности и отличие от естественных растительных сообществ.
12.3 Эдафические факторы. Значение эдафических факторов в распределении растений и животных.
12.4 Платность природопользования. Определение платы за природные ресурсы.
12.5 В зонах повышенного увлажнения около 20% удобрений и ядохимикатов, вносимых в почву, попадает в водоемы. Какое значение для здоровья человека и существования экосистем имеют такие водотоки? Выскажите предположения о путях защиты здоровья людей в населенных пунктах, использующих воду из данных водоемов.
13.1 Свет как экологический фактор.
13.2 Происхождение и эволюция биосферы.
13.3 Обезвреживание и очистка сточных вод
13.4 Лицензия и лимиты на природопользование.
13.5 Почему чужеземные виды растений чаще всего внедряются в местную растительность по обочинам дорог, насыпям, берегам рек и другим подобным местообитаниям и не приживаются в лесах, на лугах или в степях?
14.1 Биотические факторы. Биотические связи животных и растений.
14.2 Мониторинг окружающей природной среды.
14.3 Пространственная структура сообществ. Мозаичность. Что входит в понятие парцелла, синузия, ассоциация, формация. Приведите примеры.
14.4 Экологическая экспертиза. Экологические ограничения при проектировании сельскохозяйственных предприятий.
14.5 Почему толерантность популяции к факторам среды значительно шире, чем у отдельной особи, и каково экологическое значение этого явления?
15.1 Эколого-биологическая роль продуцентов
15.2 Государственный учет природных ресурсов (кадастры) и загрязнителей (по степени токсичности).
15.3 Снижение качества продукции из-за нарушения питания с/х растений и животных.
15.4 Акустическое (шумовое) загрязнение окружающей среды.
15.5 Почему, по мнению Ю.Одума, человек должен установить мутуалистические отношения с природой?
16.1 Эколого-биологическая роль консументов.
16.2 Основные типы природных экосистем и биомов. Зональность экосистем.
16.3 Биологическая защита растений.
16.4 Юридическая ответственность за экологические правонарушения
16.5 При массовом отстреле хищных птиц (филинов, ястребов), истребляющих куропаток и тетеревов, последние в лесу вымирают; при уничтожении волков вымирают олени; в результате уничтожения воробьев (Китай) урожай зерновых падает. Чем это объяснить?
17.1 Синергизм факторов.
17.2 Значение видового разнообразия для гомеостаза экосистем.
17.3 Виды стандартов качества окружающей среды. Для чего они необходимы?
17.4 Плата за загрязнение окружающей среды.
17.5 Еще несколько лет тому назад в одном из районов города Ижевска весной были слышны трели соловья. Несмотря на то, что этот район не перестраивался и не реконструировался, соловьи перестали гнездиться. Как вы думаете, какие экологические изменения произошли?
18.1 Влияние растений друг на друга
18.2 Определение понятий «биогеоценоз» и «экосистема». Их сходство и различие.
18.3 Современная экологическая ситуация в стране.
18.4 Международное сотрудничество в сфере экологии.
18.5 По данным ФАО человечество теряет (за счет вымывания, засоления, загрязнения и т.п.) 5-7 млн. т почвы в год. Если не брать в расчет возобновление почвы и распашку новых территорий, рассчитайте, за какой срок при нынешнем хозяйствовании человечество потеряет всю обрабатываемую сегодня почву (около 150 млн. т). Опишите возможные экологические последствия.
19.1 Гелиотропизм.
19.2 Видовая структура сообществ (биоценоза). Показатели видовой структуры (обилие вида, частота встречаемости, постоянство, доминирование).
19.3 Экологические последствия влияния животноводства на окружающую среду как на кормовую базу.
19.4 Экологические ограничения при проектировании сельскохозяйственных предприятий.
19.5 Не имея лицензии на охоту и охотничьего билета, гражданин Ш. застрелил в лесу лося, за что был задержан охотинспектором. Руководствуясь КоАП РФ и УК РФ, поясните, к какой ответственности может быть привлечен гражданин Ш.? Подлежит ли изъятию мясо и шкура убитого лося, а также оружие?
20.1 Экологическая структура сообществ
20.2 Отрицательное действие пестицидов на человека и с/х животных.
20.3 Охрана земель от деградации в результате эрозии.
20.4 Рождаемость и смертность популяции. Факторы, влияющие на гомеостаз популяции.
20.5 В чем принципиальное различие экологических условий проживания человека в сельской местности и в городской? В какой местности степень экологического риска выше? В чем различие и сходство видов загрязнения среды обитания человека в указанных местностях?
21.1 Температура как экологический фактор.
21.2 Понятие «экологически безопасная сельскохозяйственная продукция. Основные загрязнители пищевой продукции.
21.3 Значение дождевых червей в агроэкосистемах.
21.4 Особо охраняемые природные территории: ботанические сады и дендрологические парки.
21.5 Промысел оказывает большое влияние на плотность популяций ряда видов млекопитающих. Объясните, почему из популяции кабана, без риска ее уничтожить, можно изъять до 30% особей, тогда как допустимый отстрел лосей не должен превышать 15% численности популяции.
22.1 Факторы, влияющие на гмеостаз популяции.
22.2 Почвенно-биотический комплекс – основа агроэкосистем.
22.3 Понятие о предельно-допустимых концентрациях (ПДК) загрязняющих веществ и их условности.
22.4 Красная книга.
22.5 Какие особенности окружающей среды (понятие следует рассматривать в широком смысле) оказали принципиальное влияние на становление национальных архитектурных стилей? Приведите примеры.
23.1 Экологические сукцессии и их типы. Основные закономерности сукцессий.
23.2 Последствия осушения для экосистем.
23.3 Половая структура популяции, ее значение.
23.4 Генетически модифицированные (трансгенные) растения.
23.5 Объясните, почему водные млекопитающие (киты, дельфины) имеют гораздо более мощные теплоизоляционные покровы (подкожный жир), чем наземные звери, обитающие в суровых холодных условиях. Для сравнения: температура соленой воды не опускается ниже -1,3 о С, а температура воздуха на суше может падать до -70 о С.
24.1 Определение понятий «биогеоценоз» и «экосистема». Их сходство и различие.
24.2 Почвенные ресурсы и их значение в сельскохозяйственном производстве.
24.3 Проблема качества воды. Эвтрофирование водоемов.
24.4 Платность природопользования. Определение платы за загрязнение окружающей среды.
24.5 Объясните, почему у глухарей и тетеревов, как и у многих других птиц, ток происходит весной и осенью, хотя спаривание и выведение потомства наблюдается исключительно весной.
25.1 Почвенный покров (педосфера) как часть биосферы. Экологические функции почвы.
25.2 Регулирование численности (плотности) популяции.
25.3 Эколого-биологическая роль редуцентов.
25.4 Адаптивное растениеводство.
25.5 Прокомментируйте высказывание К. Маркса: «Изменяя внешнюю природу, человек в то же время изменяет свою собственную природу».
26.1 Гидросфера как часть биосферы. Роль воды в природе.
26.2 Эколого-биологическая роль продуцентов.
26.3 Экономический механизм охраны природы.
26.4 Юридическая ответственность за состояние окружающей среды. Виды наказания за экологические правонарушения.
26.5 Некоторые ученые предполагают, что к 2050 г. повышение средней глобальной температуры составит 2,5 градуса, а к 2050 г. – 3-4 градуса. Опишите прогноз возможных последствий повышения температуры для России.
27.1 Различия водных и наземных сообществ.
27.2 Биогеохимические циклы как основа динамического равновесия и устойчивости биосферы.
27.3 Атмосфера как часть биосферы. Экологические функции атмосферы
27.4 Интегрированная система защиты растений.
27.5 Руководствуясь основами экологии, укажите нормы и правила поведения, которые бы вы ввели для жителей многоэтажных, многоквартирных домов, которыми можно пренебречь в домах усадебного типа.
28.1 Биомасса, продукция и продуктивность экосистем. 4 класса сообществ по продуктивности.
28.2 Уровни организации живой материи. Область экологии.
28.3 Современная экологическая ситуация в регионе.
28.4 Понятие «экологически безопасная сельскохозяйственная продукция». Нормативы, лимитирующие содержание токсикантов в продуктах питания.
28.5 Почему необходимы каждому члену общества экологическая культура и экологическое воспитание?
29.1 Понятие о биосфере. Структура биосферы.
29.2 Изменения природных сообществ в результате распашки земель.
29.3 Загрязнение окружающей природной среды. Виды веществ-загрязнителей.
29.4 Особо охраняемые природные территории: национальные парки.
29.5 Если в лесу на площади 1 га взвесить отдельно всех насекомых, все растения и всех хищных позвоночных (земноводных, рептилий, птиц, млекопитающих вместе взятых), то представители какой группы суммарно будут самыми тяжелыми? Самыми легкими? Объясните почему.
30.1 Понятие «жизненная форма». Жизненные формы растений по К. Раункиеру.
30.2 Сельскохозяйственные популяции.
30.3 Влияние охоты на экосистемы.
30.4 Санитарно-гигиенические нормативы содержания загрязняющих веществ в компонентах окружающей среды.
30.5. В результате аварийного сброса сточных вод, в которых содержалось 60 г сурьмы, было загрязнено пастбище площадью 1000 м 2 , глубина проникновения вод составляет 0,5 м. Можно ли пить молоко коров, которые паслись на этом пастбище? ПДК сурьмы в молоке 0,05 мг/кг.
31.1 Эктотермные и эндотермные организмы.
31.2 Пограничный эффект (эффект экотона)
31.3 Границы жизни в биосфере и ограничивающие факторы.
31.4 Агроэкологический мониторинг.
31.5 В воздухе присутствуют одновременно фенол (0,009 мг/м 3) и ацетон (0,342 мг/м 3); соответственно им ПДК равны 0,01 и 0,35 мг/м 3 , их фоновые концентрации равны 0. Допустим ли такой уровень загрязнения?
32.1 Классификация экологических факторов.
32.2 Основные направления эволюции биосферы.
32.3 Значение сохранения биологического разнообразия на Земле.
32.4 Экологические права граждан.
32.5Две женщины, родившиеся в один и тот же год, родили первенцев двойняшек-дочерей. Женщина «А» родила в 18 лет, а женщина «Б» - в 36 лет. Их дочери в свою очередь в том же возрасте что и матери родили двойняшек – дочерей. Все матери умирали в 72 года, рожали один раз. Рассчитайте, сколько потомков было у женщины «А» и «Б» к моменту их смерти; рассчитайте количество потомков в каждой семье через 144 года. Нарисуйте график динамики численности потомков у каждой женщины, отложив по вертикали число потомков, по горизонтали – время.
33.1 Влияние экологических факторов на выживание, рост, развитие и размножение
33.2 Целостность биосферы как глобальной экосистемы
33.3 Организация безотходных (малоотходных) производств.
33.4 Лицензия на комплексное природопользование.
33.5 Как будет меняться концентрация загрязнителей в цепях питания (многие загрязнители накапливаются в клетках и тканях организмов, не высвобождаются в окружающую среду), в каких дозах они будут поступать в организм человека в зависимости от потребляемой пищи (растения, травоядные, хищные животные, грибы и т.д.)?
34.1 Значение лимитирующих (ограничивающих) факторов. Закон «толерантности».
34.2 Возрастная структура популяции, ее значение.
34.3 Очистка воды в домашних условиях.
34.4 Факторы, определяющие масштабы потребления природных ресурсов
34.5 Иркутский ученый В.П. Кривых доказал, что протравливание семян зерновых культур хвойной мукой с небольшой добавкой фосфорного удобрения вместо «грубого» протравливания пестицидами дает прибавку урожая в среднем в 2 раза. Назовите выгоду предложенной ученым технологии.
35.1 Функциональные различия и задачи теоретической и прикладной экологии.
35.2 Фитогенные факторы.
35.2 Классификация веществ-загрязнителей по токсичности
35.3 Экологический паспорт предприятия
35.5 Иногда можно услышать вопрос: «Неужели современная наука и техника не могут найти средств для полного уничтожения комаров, ведь они приносят столько неприятностей людям и животным?» Представьте, что такое средство найдено. Правильно ли поступит человек, если воспользуется им? Объясните почему.
36.1 Пища как фактор. Основные типы питания.
36.2 Границы жизни в биосфере и ограничивающие факторы
36.3 Биоразнообразие и его факторы.
34.4 Меры по охране вод.
36.5 Во всем мире каждый год вымывается около 25 тыс. т почвы. В районах, где земли расположены на крутых склонах и подвергаются неразумной эксплуатации, водная эрозия, кроме резкого снижения плодородия, может привести к драматическим результатам. Опишите к каким.
37.1 Значение лимитирующих (ограничивающих) факторов. Правило оптимума.
37.2 Границы и экотоны.
37.3 Современные тенденции изменения биосферы.
37.4 Отрицательные воздействия загрязняющих веществ на живые организмы.
37.5 В каком случае в водоеме развиваются сине-зеленые водоросли в массе? К каким экологическим последствиям это приводит?
38.1 Экологическая валентность. Эври- и стенобионтные виды
38.2 Экологические стратегии популяций.
38.3 Государственная экологическая экспертиза.
38.4 Проблемы производства экологически безопасной продукции.
38.5. Студенты решили озеленить территорию ВУЗа и посадить аллею из елей. В лесничестве им разрешили выкопать ели в лесу, но посоветовали брать молодые растения с просеки. Ребята не послушались и выкопали ели в глубине леса. Посадили их правильно, но через некоторое время заметили, что хвоя елей побурела и начала осыпаться. Дайте объяснение описанного явления.
39.1 Влияние экологических факторов на пространственное размещение организмов.
39.2 Пространственная структура популяции, ее значение.
39.3 Отрицательные воздействия загрязняющих веществ на живые организмы.
39.4 Экологический менеджмент.
39.5 Какими способами можно защитить урожай сельскохозяйственных культур от вредителей без использования ядохимикатов. Приведите конкретные примеры.
40.1 Численность, плотность популяции. Факторы, влияющие на гомеостаз популяции.
40.2 Геохимическая работа живого вещества
40.3 Экологические проблемы применения фосфорных (калийных) удобрений.
40.4 Экологический аудит.
40.5 В окрестностях дымящих промышленных предприятий в лесах стала накапливаться подстилка. Почему это происходит, какие прогнозы можно высказать о будущем этого леса?
41.1 Значение лимитирующих факторов и в чем суть закона толерантности.
41.2 Факторы, определяющие устойчивость природных экосистем.
41.3 Нитраты и нитриты в сельскохозяйственной продукции.
41.4 Комплексные нормативы качества окружающей среды
41.5 В начале сезона было помечено 1000 рыб. В ходе последующего лова в общем вылове из 5000 рыб обнаружилось 350 меченых. Какова была численность популяции перед началом промысла?
42.1 Значение эдафических факторов в распределении растений и животных.
42.2 Экологическая ниша. Объясните, для чего необходимо пространственно-временное разделение экологических ниш. Приведите пример.
42.3 Антропогенные воздействия на биотические сообщества. Причины исчезновения видов.
42.4 Государственные органы управления и надзора по охране природы.
42.5 Почему снижается плодородие почв, если вещества, изъятые человеком в виде урожая с полей, все равно рано или поздно в переработанном виде вновь возвращаются в окружающую среду?
43.1 Экологические группы растений по отношению к водному фактору.
43.2 Динамика и гомеостаз популяций.
43.3 Сокращение биологического разнообразия как экологическая проблема.
43.4 Уголовная ответственность за экологические правонарушения
43.5 У каждой насекомоядной птицы свой «потолок» высоты полетов при сборе корма. Например, дрозды кормятся на земле, мухоловки – не выше крон деревьев, ласточки и стрижи летают в поисках пищи значительно выше. Объясните это явление.
44.1 Особенности разных сред обитания и адаптации живых организмов к обитанию в них.
44.2 Границы жизни в биосфере и ограничивающие факторы.
44.3 Система экологического контроля в России.
44.4 Экологические проблемы применения азотных удобрений.
44.5 Площадь охотничьего хозяйства составляет 39000 га. Леса на этой площади относят к лесам среднего качества. Лесистость хозяйства 73%. Численность лося ориентировочно определяется в 421 особь. Рассчитайте плотность популяции лося. Дайте оценку плотности популяции лося (низкая, оптимальная, высокая, очень высокая), если для лесов среднего качества плотность лося должна составлять 3-5 особей на каждые 1000 га.
45.1 Мутуализм и симбиоз как формы межвидовых отношений.
45.2 Экологические сукцессии и их типы.
45.3 Производственно-хозяйственные нормативы качества окружающей среды.
45.4 Биотехнология в охране окружающей среды.
45.5. Докажите нерациональность сплошных рубок в разновозрастных и разнопородных лесах. Для каких лесов такие рубки рациональны?
46.1 Влияние газового состава и движения воздуха на живые организмы.
46.2 Возрастная структура популяции (инвазионные, полночленные популяции).
46.3 Чего больше, экологического вреда или пользы от применения удобрений.
46.4 Перенаселение Земли как глобальная экологическая проблема.
46.5. Какое количество арбуза, содержащего 120 мг нитратов на 1 кг сырой массы, можно съесть в сутки без вреда для своего организма, не учитывая другие источники их поступления.
47.1 Солнце как источник энергии.
47.2 Экологическая структура сообществ.
47.3 Нормирование загрязняющих веществ в продуктах питания.
47.4 Ресурсы биосферы. Факторы, определяющие масштабы потребления природных ресурсов.
47.5 Газообразные выбросы металлургического комбината содержат пыль и сернистый газ. Какие можно предложить методы очистки выбросов? Почему?
48.1 Свет как экологический фактор. Фотопериодизм.
48.2 Пространственно-этологическая структура популяций.
48.3 Санитарно-защитные зоны и зоны санитарной охраны.
48.4 Разрушение озонового экрана как глобальная экологическая проблема.
48.5 В озеро, где обитали только «мирные» рыбы, при подселении других видов «мирных» рыб случайно попала икра хищной рыбы. Опишите, какие последствия это может иметь.
49.1 Синергизм факторов.
49.2 Свойства живого вещества
49.3 Значение сохранения биологического разнообразия на Земле
49.4 Экология и инновационная деятельность.
49.5 Некоторые ученые предполагают, что к 2050 г. повышение средней глобальной температуры составит 2,5 градуса, а к 2050 г. – 3-4 градуса. Опишите прогноз возможных последствий повышения температуры для России.
50.1 Биотические связи животных и растений.
50.2 Агроэкосистемы. Особенности и отличие от естественных растительных сообществ.
50.3 Тяжелые металлы и человек.
50.4 Ресурсообеспеченность. Факторы, определяющие масштабы потребления природных ресурсов.
50.5 Как вы понимаете следующее высказывание: «Чем выше иерархический уровень в нарушаемой экосистеме, тем пагубнее последствия для человека»?
51.1 Педосфера как часть биосферы. Глобальные экологические функции почв.
51.2 Взаимосвязь эволюции биосферы с ее разнообразием.
51.3 Тяжелые металлы и человек.
51.4 Влияние сбора продуктов дикой природы на экосистемы.
51.5 В густом еловом лесу можно встретить в подросте метровые елочки, возраст которых 30-50 лет. Сосенки под густым материнским пологом до такого возраста не доживают. Объясните, почему в подросте ели, в отличие от сосен, не гибнут; чем обусловлен их медленный рост; какова их дальнейшая судьба.
52.1 Влияние микроклимата местности на условия жизни.
52.2 Понятие о биосфере. Структура биосферы.
52.3 Антропогенная трансформация природных экосистем.
52.4 Защита окружающей среды от шумового воздействия.
52.5 Среди врачей-диетологов бытует мнение, что при выращивании моркови, редиса, свеклы, шпината, салата для употребления в сыром виде должны быть запрещены подкормки азотными удобрениями. Почему?
53.1. Объясните, для чего необходимо пространственно-временное разделение экологических ниш. Приведите пример.
53.2 Температура как экологический фактор. Физиологические адаптации растений к низким и высоким температурам.
53.3 Экологическое значение пищевых ресурсов.
53.4 Защита окружающей среды от отходов производства и потребления
53.5 Существует русская поговорка «Кашу маслом не испортишь», которую применяют и к хозяйственным делам. Противоречит ли это закону оптимума?
54.1. Влияние экологических факторов на пространственное размещение организмов
54.2 Функции живого вещества
54.3 Биологический мониторинг. Биотестирование.
54.4 Показатели качества воды.
54.5 Почему экологи выступают с категорическими возражениями размещения автостоянки в верховьях оврага и в его русле, но соглашаются на размещение ее в середине, на одной из его сторон?
55.1 Орографические (геоморфологические) факторы или факторы рельефа.
55.2 Ноосфера как новая стадия эволюции биосферы.
55.3 Индустриально-городские экосистемы.
55.4 Профессиональная ответственность за состояние окружающей среды.
55.5 Придумайте сложную цепь различных экологических взаимодействий, которая начинается с того, что вы выплескиваете семечко яблони, а в итоге реализации сложных биоценотических связей у вашего отца оказываются испорченными кожаные туфли.
56.1 Пространственная структура популяции.
56.2 Биоразнообразие биосферы как результат ее эволюции.
56.3 Температура как экологический фактор. Морфологические адаптации растений к низким и высоким температурам.
56.4 Государственные органы охраны окружающей среды специальной компетенции
56.5 Буквальное исполнение лозунга «Превратим землю в цветущий сад» опасно с экологической точки зрения. Почему?
57.1 Магнитное поле Земли как экологический фактор.
57.2 Малый (биологический) круговорот веществ в биосфере.
57.3 Государственная экологическая экспертиза.
57.4 Влияние сельскохозяйственной техники на экосистемы.
57.5Численность населения в данном году составила 500 000 человек и за год родилось 10 000. Рассчитать, какова рождаемость в этом году при пересчете на 1000 человек. Достаточно ли этого уровня для поддержания стабильности народонаселения в данном регионе?
58.1 Сезонная периодичность.
58.2 Общие закономерности организации биосферы.
58.3 Опустынивание.
58.4 Государственный экологический контроль.
58.5 Постройте график изменения заготовок шкурок зайца-беляка последовательно за 27 лет (объем заготовок приводится в баллах). Баллы: 2, 1, 3, 3, 4, 5, 15, 30, 80, 100, 60, 55, 0, 1, 1, 1, 2, 8, 90, 100, 100, 130, 10, 2, 1, 2. Сколько лет длится один цикл в динамике численности зайца-беляка. Какой прогноз для заготовок шкурок будет более точным (на один год; средний на 5 лет вперед; средний на 10 лет вперед).
59.1 Принцип конкурентного исключения Гаузе.
59.2 Ноосфера как новая стадия развития биосферы
59.3 Государственные органы охраны окружающей среды общей компетенции.
59.4 Какое наказание последует при загрязнении вод.
59.5 Собранный на дорогах города снег дорожные службы вывозят. Куда можно вывозить и выгружать, учитывая экономические и экологические последствия, этот снег?
60.1 Законы экологии Б. Коммонера.
60.2. Основные закономерности сукцессий.
60.3 Значение эдафических факторов в распределении растений и животных.
60.4 Красная книга.
60.5 Пораженное колорадским жуком картофельное поле площадью 1000 м 2 было обработано 2 кг гептахлора. Определите, через сколько лет можно сажать растения на этом участке земли, если период полураспада гептахлора составляет 9 лет, а ПДК гептахлора – 5 мг/м 2 .
61.1 Шум как естественный экологический фактор.
61.2 Большой (геологический) круговорот веществ в природе.
61.3 Сравнительная характеристика природных экосистем и агроэкосистем.
61.4.Охрана земель от деградации в результате эрозии.
61.5 В лесу ученые равномерно расставили ловушки на зайцев-беляков. Всего было поймано 50 зверьков. Их пометили и отпустили. Через неделю отлов повторили. Поймали 70 зайцев, из которых 20 были уже с метками. Определите, какова численность зайцев на исследуемой территории, принимая во внимание, что меченые в первый раз зверьки равномерно распределились по лесу.
62.1 Синергизм факторов. Влияние экологических факторов на пространственное размещение организмов и их выживание.
62.2 Регулирование численности (плотности) популяции.
62.3 Антропогенные воздействия на биотические сообщества.
62.4 Производственный, муниципальный и общественный виды контроля.
62.5 Человек забирает из водоема много воды на хозяйственные нужды. Установлены допустимые нормы водозабора. Они составляют для реки 1/25. Из реки на различные нужды хозяйства забирают 1/6 часть годового речного стока. Рассчитайте, во сколько раз превышает норму водозабор воды. К каким последствиям это приводит?
63.1 Свет как экологический фактор. Гелиотропизм.
63.2 Целостность биосферы как глобальной экосистемы.
63.3 Половая структура популяции.
63.4 Государственный экологический контроль.
63.5 Прокомментируйте высказывание Р. Смита: «Наши проблемы загрязнения, питания, народонаселения – все являются экологическими».
64.1 Геологические факторы
64.2 Состав и границы биосферы (абиотическая часть)
64.3 Отношения организмов в сообщества (трофические и топические связи).
64.4 Природные ресурсы Земли как лимитирующий фактор выживания человека.
64.5 Часто вдоль одной стороны дороги, проходящей через лес, можно заметить выпадение деревьев и заболачивание почвы. Объясните, почему это происходит. Как можно исправить это положение при строительстве дорог?
65.1 Синергизм факторов. Влияние экологических факторов на пространственное размещение организмов.
65.2 Состав и границы биосферы (биотическая часть).
65.3 Влияние экологических факторов на здоровье человека.
65.4 Классификация природных ресурсов по степени истощаемости.
65.5 Почему «фабрику» биосферы называют безотходным производством?
66.1 Экологические индикаторы.
66.2 Живое вещество биосферы и его экологическая роль.
66.3 Человек и экосистемы. Энергетическая классификация экосистем.
66.4 Ресурсообеспеченность. Факторы, определяющие масштабы потребления природных ресурсов.
66.5 Летом в прудах и небольших озерах, расположенных рядом с полями, которые интенсивно обрабатывались азотными удобрениями, погибла практически вся рыба. Объясните это явление.
67.1 Огонь в жизни растений и животных.
67.2 Биогеохимические циклы наиболее жизненно важных биогенных веществ.
67.3 Отношения организмов в сообществах (форические и фабрические связи).
67.4 Сокращение природного разнообразия как экологическая проблема.
67.5 К каким изменениям свойств почв приводит «залповое» поступление нефти? Почему загрязнение нефтью является одним из наиболее опасных?
68.1 Водная среда жизни: общая характеристика.
68.2 Динамика экосистем: циклические изменения в сообществах.
68.3 Изменения природных сообществ в результате распашки почв.
68.4 Особо охраняемые природные территории Удмуртии. Цель их создания.
68.5 Приведите примеры биологических тест-систем, которые используются человеком с древних времен. Почему их использование остается актуальным и в настоящее время?
69.1 Экологические группы гидробионтов.
69.2 Возрастная структура популяции (неполночленные и регрессивные популяции)
69.3 Экологический паспорт предприятия.
69.4 Проблемы физического загрязнения селитебной зоны.
69.5 В прошлом истощенный участок забрасывали, он зарастал и постепенно восстанавливал плодородие, после чего его распахивали вновь. Может ли современное человечество возвратиться к этому экологическому способу хозяйствования?
70.1 Конкуренция и нейтрализм как формы межвидовых отношений.
70.2 Синузия – биоценоз – биогеоценоз (экосистема).
70.3 Воздействие на биосферу стихийных бедствий экзогенного характера.
70.4 Общественный экологический контроль.
70.5 Ежегодно вследствие аварий на нефтепроводах и танкерах, промышленных и транспортных выбросов, мойки автомашин, судов, цистерн и трюмов танкеров в Мировой океан попадает 14 млн. т нефти. Один грамм нефти или нефтепродуктов способен образовать пленку на площади 10 м 2 водной поверхности. Определите площадь ежегодного загрязнения мировых водоемов.
71.1 Водная среда жизни: световой режим.
71.2 Педосфера как часть биосферы. Глобальные экологические функции почвы.
71.3 Красная книга.
71.4 Парниковый эффект как глобальная экологическая проблема.
71.5 Рассчитайте первичную продуктивность участка, если площадь лесов 23 га, садов-огородов – 3 га, дороги – 6 га, пруда – 0,9 га.
Способность территории воспроизводить возобновляемые ресурсы в виде первичного органического вещества можно рассчитать по формуле:
П р = С i · Т i ,
где П р С i Т i
72.1 Почва как среда жизни: общая характеристика.
72.2 Этологическая структура популяций.
72.3 Персистентность пестицидов.
72.4 Влияние сельскохозяйственной деятельности на экологическое равновесие в природе.
72.5 При создании лесополос, парков и садов человек подбирает небольшое число основных видов. В природных биоценозах число видов гораздо больше. Следует ли из этого, что мы не можем создавать устойчивые сообщества?
73.1 Суточная цикличность.
73.2 Экологическая структура сообществ.
73.3 Экологические последствия воздействия человека на растительный мир.
73.4 Производственный экологический контроль.
73.5 Почему экологи при рассмотрении плана озеленения города, несмотря на значительные возражения со стороны общественности, настаивали на уборке из состава древостоя тополей, посаженных в начале прошлого века и берез, посаженных в двадцатые – тридцатые годы 20 века?
74.1 Экологические группы растений по отношению к почве.
74.2 Динамика и гомеостаз популяций.
74.3 Снижение качества продукции из-за нарушения питания с.-х. животных и растений.
74.4 Кадастр природных ресурсов.
74.5 Сформулируйте условия, поддерживающие или снижающие биологическое разнообразие, которое является основным фактором устойчивости биосферы.
75.1 Водная среда жизни: газовый режим.
75.2 Гомеостаз экосистемы.
75.3 Экологические последствия локального (местного) загрязнения атмосферы.
75.4 Плата за использование природных ресурсов.
75.5 Почему, по мнению Ю. Одума, человек должен установить мутуалистические отношения с природой?
76.1 Гомотипические биотические факторы.
76.2 Скорость роста популяции.
76.3 Воздействие на биосферу электромагнитных полей и излучений.
76.4 Биотехнология в охране окружающей природной среды.
76.5 Вам необходимо разработать систему охраны популяции Купальницы европейской. Популяция расположена в двух километрах от села. Дети интенсивно собирают ее цветы. В местах произрастания выпасают скот. Какие мероприятия необходимо выполнить? На какие цели необходимо выделить деньги?
77.1 Физиологические адаптации растений и животных к световым условиям наземно-воздушной среды.
77.2 Генетические процессы в популяциях.
77.3 Экологические последствия загрязнения морских экосистем.
77.4 Экологические фонды.
77.5 В заповедниках России ведется ежегодная «Летопись природы». Что в ней содержится?
78.1 Влияние движения воздуха на живые организмы.
78.2 Управление популяциями в зависимости от религии.
78.3 Последствия воздействия тяжелых металлов на здоровье человека.
78.4 Экологическая сертификация.
78.5 Составьте пять цепей питания. Все они должны начинаться с растений (их частей) или мертвых органических остатков (детрита). Промежуточными звеньями должны быть: 1 – дождевой червь; 2 – личинка комара в пресном водоеме; 3 – комнатная муха; 4 – личинка майского жука; 5 – инфузория-туфелька. Все цепи питания должны заканчиваться человеком. Предложите наиболее длинные варианты цепей. Почему количество звеньев не превышает 6-7?
79.1 Географическая поясность и зональность.
79.2 Циклические изменения в сообществах
79.3 Техногенная экологическая катастрофа.
79.4 Понятие о концепции устойчивого развития.
79.5 По подсчетам специалистов, уничтожение лесного покрова планеты в 3 раза сильнее влияет на накопление диоксида углерода в атмосфере, чем сжигание топлива. Какими последствиями для человечества это обернется?
80.1 Наземно-воздушная среда: общая характеристика.
80.2 Продуцирование и разложение в природе.
80.3 Воздействие на биосферу ядерного оружия.
80.4 Участие России в международном экологическом сотрудничестве.
80.5 О каком экологическом явлении свидетельствует массовое развитие трубочников (тубефицид) в бентосе реки? Для решения каких экологических проблем можно использовать этот вид?
81.1 Жизненные формы животных и их адаптации к абиотическим факторам среды.
81.2 Структура экосистем.
81.3 Воздействие на биосферу стихийных бедствий эндогенного характера
81.4 Муниципальный экологический контроль.
81.5 Численность населения в данном году составила 500 000 человек и за год родилось 10 000. Рассчитать, какова рождаемость в этом году при пересчете на 1000 человек. Достаточно ли этого уровня для поддержания стабильности народонаселения в данном регионе?
82.1 Живые организмы как среда жизни.
82.2 Регуляция плотности популяции.
82.3 Истощение подземных вод.
82.4 Международные объекты охраны окружающей среды.
82.5 Объясните, почему интродукция ондатры сильно повлияла на местную популяцию выхухоли. Сравните образ жизни ондатры и выхухоли. Нарисуйте пищевые цепи этих животных.
83.1 Косвенные трансабиотические взаимоотношения между растениями.
83.2 Ландшафтная организация агроэкосистем.
83.3 Загрязнение среды отходами производства и потребления.
83.4 Юридическая ответственность за экологические правонарушения.
83.5 Осенью каждая самка рыбы-нерки откладывает на гравий в мелких местах 3200 икринок. Следующей весной из икры выводится 640 мальков и выходит в озеро вблизи отмели; уцелевшие 64 серебрянки живут в озере один год, а затем мигрируют в море. Две взрослые рыбы возвращаются к местам нереста через 2,5 года, нерестятся и умирают.
84.1 Механические взаимодействия между растениями.
84.2 Экологические пирамиды.
84.3 Воздействие человека на животных и причины их вымирания.
84.4 Формирование нового экологического сознания.
84.5 Определите, превышает ли загрязнение воздуха допустимые санитарные нормы, если в нем при разовом выбросе возникли концентрации диоксида серы 0,45 мг/м 3 и диоксида азота 0,06 мг/м 3 , учитывая, что диоксиды серы и азота обладают эффектом суммации. ПДК м.р. диоксида серы о,5 мг/м 3 , а диоксида азота 0,085 мг/м 3 .
85.1 Экологическая пластичность организмов водной среды.
85.2 Возрастная структура популяции растений.
85.3 Педосфера как часть биосферы. Экологические функции почв.
85.4 Вырубка лесов как антропогенный фактор.
85.5 Прокомментируйте высказывание К. Маркса: «Изменяя внешнюю природу, человек в тоже время изменяет свою собственную природу».
86.2 Продолжительность жизни и выживаемость.
86.3 Воздействие на биосферу бактериологического (биологического) оружия.
86.4 Экологическое образование.
86.5 Опишите луг в зоне южной тайги через 10 лет после прекращения выпаса скота и сенокошения.
87.1 Экологические группы животных по степени связи с почвой.
87.2 Популяции синантропных видов.
87.3 Принцип биологического накопления в трофических цепях.
87.4 Нормирование селитебных территорий.
87.5 В результате взрыва танкера было выброшено в море 100 тыс. т нефти. Какая площадь воды была покрыта нефтяной пленкой, если толщина пленки примерно 3 мм, а плотность нефти 800 кг/м 3 .
88.1 Гетеротипические (межвидовые) биотические факторы.
88.2 Солнце как источник энергии.
88.3 Популяционно-видовой уровень охраны природы.
88.4 Экологическое воспитание.
88.5 Рассчитайте, сколько нужно травы, чтобы вырос один орел весом 5 кг. Условно принимайте, что на каждом трофическом уровне поедаются только представители предыдущего уровня.
89.1 Особенности адаптации животных к водной среде.
89.2 Экологическая ниша.
89.3 Воздействие на биосферу химического оружия.
89.4 Основные принципы международного экологического сотрудничества.
89.5 Экологов попросили проанализировать ситуацию вокруг садов огородов, и они предложили создать несколько просек в окружающих участок лесонасаждениях. Объясните действия экологов.
90.1 Физиологические контакты между растениями.
90.2 Энергетические потоки в экосистеме.
90.3 Прямое и косвенное воздействие человека на подсистемы биосферы.
90.4 Лицензия на комплексное природопользование.
90.5 Вам необходимо создать защитную лесополосу вокруг села, однако этому мешает массовый выпас скота. Что вы предпримете?
91.1 Косвенные трансбиотические взаимоотношения между растениями.
91.2 Возрастная структура ценопопуляции (популяции растений).
91.3 Целенаправленное и стихийное воздействие человека на подсистемы биосферы.
91.4 Лимиты на комплексное природопользование.
91.5 Объясните причины более глубокого проникновения в тундру лесной растительности по долинам рек, чем по водоразделам.
Подсчитайте процент смертности и выживаемости в каждом из следующих периодов:
1. От кладки икры до переселения мальков в озеро спустя 6 месяцев;
2. За 12 месяцев жизни в озере;
3. За 30 месяцев от выхода из озера до возвращения к местам нереста. Подсчитайте дорепродуктивную смертность.
Нарисуйте кривую выживания нерки в данной водной системе.
92.1 Фотопериодизм.
92.2 Кривые роста численности популяций.
92.3 Эрозия почв.
92.4 Экологические обязанности граждан.
92.5 На сенокосных лугах в пойме реки биологи нашли гнездования редких для Среднего Поволжья куликов. Смоделируйте действия специалистов. Составьте рекомендации для местной администрации и для населения.
93.1 Гелиотропизм.
93.2 Продуктивность экосистем.
93.3 Истощение поверхностных вод.
93.4 Экологические права граждан.
93.5 Вам необходимо провести озеленение вокруг села. Известно, что население держит много скота и традиционно выпасает его за околицей. С чего вы начнете реализацию своей программы? Сколько времени необходимо на выполнение программы?
94.1 Особенности адаптации растений к водной среде.
94.2 Энергетические потоки в экосистеме.
94.3 Последствия орошения для экосистем.
94.4 Экологическое страхование.
94.5 Предложите мероприятия по устранению «цветения» пруда в летний период.
95.1 Роль эдафических факторов в распределении растений и животных.
95.2 Факторы, определяющие устойчивость (агро) экосистем
95.3 Экологические последствия загрязнения пресноводных экосистем.
95.4 Плата за загрязнение окружающей среды.
95.5 Почему хищные птицы (например, ястреб) более чувствительны к загрязнению пестицидами, чем разноядные (например, серая ворона, грач)?
96.1 Мутуализм и симбиоз как формы межвидовых отношений.
96.2 Консорция.
96.3 Значение животного мира в биосфере.
96.4 Экологический аудит.
96.5 Какая площадь садов-огородов и населенных пунктов обеспечит первичную продуктивность, равную продуктивности 4 га леса? Способность территории воспроизводить возобновляемые ресурсы в виде первичного органического вещества можно рассчитать по формуле:
П
р
=
С
i
· Т
i
,
где П р – продуктивность территории по растительной массе; С i - ежегодная продуктивность i–го растительного сообщества; Для леса в среднем – 8,6 т/га; для водоемов – 0,69 т/га; для населенных пунктов, дорог и рудеральных сообществ – 0,62 т/га; Т i – территория, занимаемая сообществом, га.
97.1 Экотипы.
97.2 Динамика (цикличность) популяций и её основные типы.
97.3 Загрязнение земель нефтью и нефтепродуктами как экологическая проблема России.
97.4 Оценка воздействия на окружающую среду (ОВОС).
97.5 Обоснуйте положение «экологизированная экономика – основа устойчивого развития общества».
98.1 Особенности адаптации животных к водной среде.
98.2 Экологическая ниша.
98.3 Воздействие на биосферу химического оружия.
98.4 Основные принципы международного экологического сотрудничества.
98.5 Экологов попросили проанализировать ситуацию вокруг садов огородов, и они предложили создать несколько просек в окружающих участок лесонасаждениях. Объясните действия экологов.
99.1 Влияние газового состава воздуха на живые организмы.
99.2 Принцип агрегации особей У. Олли. Типы агрегации.
99.3 Антропогенные воздействия на леса и другие растительные сообщества.
99.4 Экологическая стандартизация.
99.5 В желудке жвачных млекопитающих – коров, овец, оленей, питающихся грубой растительной пищей, живут особые инфузории. Общая их масса достигает в одном желудке коровы 3 кг. Эти инфузории не причиняют вреда своему хозяину, скорее наоборот. Какова роль этих инфузорий в жизни жвачных млекопитающих? О каком типе отношений идет речь?
100.1 Атмосферное электричество как экологический фактор.
100.2 Коадаптация биосферы и техносферы.
100.3 Экологические последствия воздействия человека на растительный мир.
100.4 Экологический менеджмент.
100.5 Охотоведы установили, что весной на площади 20 км 2 таежного леса обитало 8 соболей, из которых 4 самки. Ежегодно одна самка в среднем приносит 3 детенышей. Постройте график роста осенней численности за 4 года. Отношение родившихся и погибших самцов и самок условно принимайте 1:1. Средняя смертность соболей (взрослых и детенышей) на конец года составляет 10%. Показатель смертности, начиная со второго, составил 20%. Как Вы думаете, будет ли на самом деле через 4 года численность соболей на этой территории такой, которая соответствует расчетной? Какие внутрипопуляционные процессы будут способствовать стабилизации численности соболей
К экзамену (зачету) студенты допускаются при наличии зачтенной контрольной работы.